Diese Liste wird laufend ergänzt.
Technik
Engineer Your Sound! (EYS)
Partizipative Technikgestaltung am Beispiel Musik. Schüler/innen entwickeln didaktische Konzepte zur interdisziplinären Technikbildung
HOFSTÄTTER, B. u.a. (2010): Natur- und Alltagsgeräusche. Didaktisches Konzept für einen fächerübergreifenden technikbezogenen Projektunterricht für die Fächer Musik, Informatik, Physik, Biologie und Bildnerische Erziehung
2024-10-15, In: IFZ - Electronic Working Papers 2b-2010, IFZ Eigenverlag, Graz 2010
(PDF, 2 MB)
HOFSTÄTTER, B. u.a. (2010): Was die Straßen uns erzählen. Didaktisches Konzept für einen fächerübergreifenden technikbezogenen Projektunterricht für die Fächer Musik, Informatik, Geographie, Geschichte, Bildnerische Erziehung, Psychologie, Philosophie und Religion/Ethik
2024-10-15, In: IFZ - Electronic Working Papers 2a-2010, IFZ Eigenverlag, Graz 2010
(PDF, 2 MB)
In: Soziale Technik 1/2009, S. 17-19
THALER, A./DAHMEN, J. (2009): Images of science, engineering and technology – a question of gender?
In: IFZ - Electronic Working Papers 1-2009, IFZ Eigenverlag, Graz
(PDF, 1 MB)
QLIP
Qualitätssicherung beim Laserstrahlschneiden mittels in-situ-Polarisationsmessung
In: Proceedings of the 29th International DAAAM Symposium "Intelligent Manufacturing & Automation". Danube Adria Association for Automation and Manufacturing, DAAAM, Volume 29/1, Zadar, Kroatien S. 922-930
Online-Labs4All
Adaptive Interfaces für eine globale iLab Cloud
Frontiers in Education Conference (FIE), 22-25.10.2014, Madrid (Beitrag zum Tagungsband).
Herstellung von Multi-Channel-Kapillarmembranen
Planung und Fertigung eines Herstellungs- und Testsystems für Multi-Channel-Kapillarmembrane für die verbesserte Produkttrennung bei gleichzeitiger Kostenreduktion
In: Desalination, Vol. 314, pp. 28-33
In: Journal of Applied Polymer Science, Vol. 132, 41645
Intelligente Bewegungsbetreuung – Mobile Motion Advisor
Entwicklung technologischer Maßnahmen und deren Anwendung zur Förderung der individuellen körperlichen Fitness von Jugendlichen im Schul- und Freizeitsport
In: DRANE, P.J./SHERWOOD, J.A. (Eds.): The Engineering of Sport 8. Procedia Engineering, Elsevier, Amsterdam, pp. 562-567
In: International Journal of Computer Science in Sport 10 (1), pp. 36-50
BACA, A. u.a.: A server-based mobile coaching system
In: Sensors 2010. pp. 10640-10662
(PDF, 808 KB)
In: International Journal of Computer Science in Sport, 12 (3), pp. 58-64
RIO+20-Jubiläumsprojekt: RIOSOLAR
Schüler/innen resümieren die österreichische Solarenergieforschung vor dem Hintergrund von RIO+20 und erarbeiten Entwicklungsräume bis 2030
BIERMAYR, P. (2014): PV: Energetische Amortisation geringer, Lebensdauer höher.
In: Journal Sonnenstrom (1/14), S. 14-15.
Systems Engineering
Ein integrativer Ansatz zur methodischen Gestaltung und IT-Unterstützung interdisziplinärer Prozesse der Entwicklung und Konstruktion innovativer Produkte
RoboConT-Terminal
Entwicklung eines interaktiven Robotermodells eines intermodalen Containerterminals zur „Begreifbar- und Erlebbarmachung“ von Infrastrukturen des nachhaltigen Gütertransports
Eigenverlag der FH OÖ Forschungs & Entwicklungs GmbH - Logistikum Steyr.
Bundesvereinigung Logistik Österreich und Bundesvereinigung Logistik e.V., Bremen. Eigenverlag Bundesvereinigung Logistik Österreich, Wien.
iBridge
IKT und Robotik als Brücke zwischen den Generationen
In: 21th International Conference on Interactive Collaborative Learning, Greece.
In: “Robotics in Education” Volume 457 of the series Advances in Intelligent Systems and Computing, Springer, Berlin Heidelberg. 263-274.
In: International Journal of Engineering Pedagogy Vol. 8(2). 101-114.
In: 22th International Conference on Interactive Collaborative Learning, Thailand (Best paper award)
In: 10 International Conference on Robotics and Education RiE 2019, pp. 145-155.
Sparkling Instruments
Gestaltung und Bau digitaler Musikinstrumente zur Wissensvermittlung in Musikerziehung und MINT-Fächern
In: QUEIROZ, A. X./SEDÓ, M. (Ed.): Proceedings of NIME 2019. Porto Alegre, Brazil, pp.198-203.
In: Schulheft 2019.
HOLLAND, S./BOUWER, A./HÖDL, O. (2018): Haptics for the Development of Fundamental Rhythm Skills, Including Multi-limb Coordination.
In: Musical Haptics, pp. 215–237.
In: Proceedings of Foundations of Digital Games, August 2019 (FDG’19), San Luis Obispo, California, USA.
In: Proceedings of the Teaching Artistic Research Conference, 28.-30. Juni 2018, Wien, De Gruyter.
In: Journal für LehrerInnenbildung.
In: Proceedings of Foundations of Digital Games, August 2019 (FDG’19), San Luis Obispo, California, USA (Best Poster Award)
HÖDL, O./KAYALI; F./FITZPATRICK, G./HOLLAND, S,. (2019): TMAP Design Cards for Technology-Mediated Audience Participation in Live Music.
In: HOLLAND, S./MUDD, T./WILKIE, K./McPHERSON, A./WANDERLEY, M. (Eds.): New Directions in Music and Human-Computer Interaction, Springer S, pp. 41–59.
In: Lernen verstehen – Unterricht gestalten. Lernen und Unterrichten aus pädagogischer Perspektive. Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft, Forschung, pp. 46-48.
Mobile Motion Advisor 2.1 - Begleitprojekt zum Programm Sparkling Science
Begleitprojekt zum Thema „Intelligente Bewegungsbetreuung“ mit Fokus auf die Adaption für eine praxistaugliche Anwendung im Schulsport
In: MESS, F./GRUBER, M./WOLL, A. (Hrsg.): Abstracts 21. dvs-Hochschultag, Feldhaus, Hamburg, S. 176.
In: LEMMINK, A. P. M./MORGAN, S./SAMPAIO, J./SAUPE, D. (Hrsg.): Report from Dagstuhl Seminar, S. 33. (DOI: 10.4230/DagRep.3.7.29)
In: Journal of Sports Science and Medicine (12), S. 27-37.
In: MESS, F./GRUBER, M./WOLL, A. (Hrsg.): Abstracts 21. dvs-Hochschultag, Feldhaus, Hamburg, S. 128.
7th Vienna International Conference on Mathematical Modelling, February, 2012. Mathematical Modelling, 7(1), S. 55-61. (DOI: 10.3182/20120215-3-AT-3016.00009)
In: PARDALOS, P.M./ZAMARAEV, V. (Hrsg.): Social Networks and the Economics of Sports, Springer, Berlin S. 115-124.
TAMPIER, M./ENDLER, S./BACA, A./PERL, J. (2012): Entwicklung eines intelligenten Echtzeit Feedback Systems.
In: Byshko, R. et al. (Hrsg.): Sportinformatik 2012: 9. Symposium der Sektion Sportinformatik der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft vom 12.-14. Sept. 2012 in Konstanz: Beiträge. S. 108-115.
In: International Journal of Computer Applications, 71(6), S. 8-14. (DOI: 10.5120/12360-8675)
SCWTEX – Laserschneiden und -schweißen von Textilien
Simultaneous Cutting and Welding of Textiles – Entwicklung eines kombinierten Schneid-Schweiß-Prozesses mit Hilfe der Lasertechnik
In: ACTA TECHNICA CORVINIENSIS - Bulletin of Engineering, 1 (2012), S. 117-121
In: Technology 2011, Slovak University of Technology, Bratislava 2011, S. 371 - 376
Ecoproduct for Youth
Entwicklung einer Methodik zur nachhaltigen Produktbewertung für Jugendliche
In: IJFPS, Vol. 2, No.1, pp. 1-5
Sozialwissenschaften
Väterkarenz
Väterkarenz - Auswirkungen auf Karrieren von Männern
Gender:Unit der Medizinischen Universität Graz (2014): blickpunkt:väter - Informationen zum Thema Väterkarenz.
2014-05-30, Gender:Unit der Medizinischen Universität Graz, Graz.
(PDF, 522 KB)
REIDL, S./SCHIFFBÄNKER, H. (2013): Karenzväter in Zahlen. Ergebnisse einer Analyse von Daten des Hauptverbands der Sozialversicherungsträger.
Joanneum Research, Wien/Graz.
(PDF, 702 KB)
SCHIFFBÄNKER, H./ HOLZINGER, F. (2014): Väterkarenz und Karriere.
Policies Working Paper 75/2014, Joanneum Research, Wien/Graz.
(PDF, 542 KB)
HAUSNER, B. (. J.): Good Practice Broschüre: Väterkarenz Umsetzungsbeispiele aus Organisationen.
Österreichische Gesellschaft für Umwelt und Technik, Wien.
(PDF, 1 MB)
In: CRESPI, I./RUSPINI, E. (eds): Balancing Work and Family in a Changing Society – The Fathers’ Perspective. London: Palgrave Macmillan
Policies Working Paper 80/2015, Joanneum Research, Wien.
RAIDL, S./HOLZINGER, F. (2014): Väterkarenz aus Unternehmenssicht
Policies Working Paper 77/2014, Joanneum Research, Wien/Graz.
(PDF, 538 KB)
HOLZINGER, F./REIDL, S./SCHIFFBÄNKER, H. (2014): Vater werden ist nicht schwer, Vater sein hingegen sehr …?: Unterschiedliche Motive, Erfahrungen und Vereinbarkeitspraktiken von Vätern in Karenz.
Policies Working Paper 76/2014, Joanneum Research, Wien/Graz.
(PDF, 384 KB)
„Ein Recht auf Menschenrechtsbildung!“
Qualitative Evaluation von Menschenrechtsbildung in allgemein bildenden höheren Schulen
Vom User-Generated-Content zum User-Generated-Copyright
Anforderungen an eine Modernisierung des Urheberrechts im Lichte digitaler Nutzungsformen
APPL, C./BAUER, B. (2015): Hyperlinking und Embedded Content im Lichte der EuGH-Rsp.
In: MR - Medien und Recht 2015 (3), S.151-155.
APPL, C. (2015): Der Wissenschaftler und sein Werk: Eine immaterialgüter- und universitätsrechtliche Untersuchung des wissenschaftlichen Arbeitens von Universitätsangehörigen.
In: BLOCHER, W./GELTER, M./PUCHER, M. (Hrsg): Festschrift für CHRISTIAN NOWOTNY zum 65. Geburtstag, Wien: Manz, S.705-750
Who cares?
Szenarien einer zukunftsweisenden Sorgekultur
In: HÜBNER, R./UKOWITZ, M. (Hg.): Interventionsforschung. Bd. 3. 2017.
Kursbuch palliative care 13. Wien: IFF-Institut für Palliative Care und OrganisationsEthik.
In: die hospizzeitschrift, S. 22-24
GEOKOM-PEP
Geovisualisierung und Kommunikation in partizipativen Entscheidungsprozessen
In: JEKEL, T./KOLLER, A./DONERT, K./VOGLER, R. (eds.): Learning with GI V. Wichmann, pp. 19-29
In: GW-Unterricht (2010), pp. 118, 20-37
In: DAUM, E./HASSE, J., Subjektive Kartographien. Oldenburg 2011. S. 125-143
In: Milson, A/Demirci, A./Kerski, J. (eds.): International perspectives on GIS in secondary education. Springer Verlag, New York 2011. pp. 27-36
In: entgrenzt. Studentische Zeitschrift für Geographisches, S. 65-70
In: JEKEL, T./KOLLER, A/DONERT, K./VOGLER, R. (eds) (2011), Learning with GI 2011. Implementing Digital Earth in Education. Wichmann, pp. 30-36
In: BUDKE, A. (Hrsg.): Diercke Kommunikation und Argumentation. Braunschweig
In: HÜTTERMANN, A. u.a. (Hrsg.): Räumliche Orientierung, Karten und Geoinformation im Unterricht, Braunschweig: Westermann, S. 33-41
In: GW-Unterricht, S. 86-99
In: GIScience 3/2011, S. 65-74
In: GW-Unterricht, 120, S. 15–29
In: JEKEL, T./ KOLLER, A./DONERT, K./VOGLER, R. (eds.): Learning with Geoinformation V. Heidelberg: Wichmann, pp. 2-11
In: ZfDN (Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften) 17, pp. 177-202
In: GW-Unterricht, S. 124, 73-81
Journal of Cases on Information Technology (JCIT), 12(3), pp. 100-125
In: HÜTTERMANN, A. u.a. (Hrsg.): Räumliche Orientierung, Karten und Geoinformation im Unterricht. =Geographiedidaktische Forschungen, Band 49. Braunschweig, S. 290-298 & 387-388.
In: JEKEL, T./KOLLER, A./DONERT, K./VOGLER, R. (eds.): Learning with Geoinformation V. Wichmann, Heidelberg, pp. 51-60
Schwalbach: Wochenschau Verlag, S. 159-168
In: JEKEL, T./KOLLER, A./DONERT, K./VOGLER, R. (Hrsg.): Learning with GI 2011. Implementing Digital Earth in Education, Berlin, S. 79-88
In: Cartographica, pp. 18-28
In: MUKERJI S./TRIPATHI, P. (eds.), Cases on Transnational Learning and Technologically Enabled Environments, Hershey, New York: IGI Global, <br>pp. 1-30
In: Geographie und Schule, 32, S. 186, 39-45.
In: JUCHLER I. (Hrsg.): Kompetenzen in der politischen Bildung. Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung, Band 9. Wochenschau Verlag. Schwalbach/Ts., S. 91-102.
In: JEKEL, T./KOLLER, A./DNOERT, K. (eds.): Learning with Geoinformation IV. Heidelberg: Wichmann, pp. 22-31
Grenzgänge
Feldforschung mit Schülerinnen und Schülern
In: Graduate Journal of Social Sciences, Vol. 12/2, S.73-91.
Tricks of the Trade. Feldforschung mit Schüler/innen
Schüler/innen und Wissenschafter/innen erforschen gemeinsam Lern- und Wissensorte
Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research, 13(1), Art. 16
In: FASCHINGEDER, G./HABERSACK, S./NOVY, A./GROSSER, S. (Hrsg.): Soziale Ungleichheit und kulturelle Vielfalt in europäischen Städten. Dokumentation des transdisziplinären Symposiums am 14./15.Oktober 2010. Aktion & Reflexion. Texte zur transdisziplinären
Rassismus in Online-Diskussionsforen über Migration und Bildung
migration.macht.schule
In: schulheft 143 (3/2011), S. 108-117.
In: Aptum 1/2012, S. 61-84.
In: Stimme. Zeitschrift der Initiative Minderheiten, 85 (2012), S. 8-9
In: Actas del III Congreso Internacional de Lingüística de Corpus. Tecnologias de la información y las comunicaciones: Presente y futuro en el Análisis de Corpus, 111-118
In: ide 3/2013
In: zeitgeschichte 1/42, S. 49-66.
In: FRAAS, C./MEIER, S./PENTZOLD, Ch. (Hrsg.): Online-Diskurse. Theorien und Methoden transmedialer Online-Diskursforschung. Halem, Köln
In: Journal of Language and Politics 16/6, S. 759-781.
In: Wiener Linguistische Gazette 76/2012, S. 1-47
My Featured Space 2025
Schüler/innen im Alpen Adria Raum analysieren und gestalten ihre zukünftigen Lebensräume in ländlichen Regionen mit Hilfe vernetzter Modelle
Studie im Auftrag des Bundeskanzleramtes, Abt. IV/4 – Raumordnung und Regionalentwicklung. ILD. Wien: Beitrag zum Projekt „My featured space“.
SKY: Selbstsicher – Kompetent – For the Youth!
Systematische Erforschung von E-Interventionen im Rahmen eines Selbstsicherheitstrainings
In: STETINA, B.U./KRYSPIN-EXNER, I. (Hrsg.): Gesundheit und Neue Medien. Psychologische Aspekte der Interaktion mit Informations- und Kommunikationstechnologien. Springer, Wien
In: Verhaltenstherapie und Verhaltensmedizin, 30 (3), S.368–383.
In: HINTERBERGER, G./KUEHNE, S. (Hrsg.): Handbuch der Online-Beratung. Verlag Vandenhoeck & Ruprecht.
MY LIFE – MY STYLE – MY FUTURE
Nachhaltige Lebensstile und jugendliche Lebenswirklichkeiten
In: Österreichische Zeitschrift für Soziologie 36 (2). VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2011. S.109–119
BrotZeit
Lesachtaler Brot im intergenerationellen Dialog
In: OSWALD, K./SMOLARSKI, R. (2016): Bürger Künste Wissenschaft, Gutenberg, S. 139 - 147.
SIEBER, A. (2018):: Local knowledge as research tool to save Cultural Heritage
Framework convention on the value of cultural heritage for society, Council of Europe
Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Institut für Soziale Ökologie, Masterarbeit
Stadt-Land-Kind
Eine intergenerative Ethnographie zu Sehnsuchtsbildern vom Land
In: Journal of Material Culture.
In: Museu Calouste Gulbenkian & Univer-sidade Nova de Lisboa (Hg.): Rethinking the Past. Memory / Archive / Document – Arts and Architecture, Cambridge Scholars Publishing 2020.
In: Journal of Visual Culture.
In: Soziale Welt.
In: Proceedings der Österreichischen Citizen Science Konferenz 2018
In: Zeitschrift für Digitale Geisteswissenschaften.
In: Visual Communication / Visual Anthropology.
In: Museum & Society.
Das geheime Leben der Grätzel
Schüler/innen schreiben Stadtgeschichte(n)
In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Münster/New York: Waxmann.
In: BDI – Berliner Debatte Initial, Ausgabe 3/2014, Schwerpunkt: „Stadtkindheiten“.
Catch me if you can
Ladendiebstahl von Kindern und Jugendlichen – Determinanten und Prävention
In: Monatsschrift für Kriminologie und Strafrechtsreform, Jg. 98, S. 257 – 279.
In: Niggli, M./Marty, L. (Hrsg.): Risiken der Sicherheitsgesellschaft. Sicherheit, Risiko und Kriminalpolitik. Forum Verlag Godesberg, Mönchengladbach, S. 384 – 396.
In: Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe, Jg. 23, S. 175-185.
In: Guzman, J. (Hrsg.): Advances in Criminology Research. New York, S. 91 – 116.
In: Deviant Behavior, Jg. 35, S. 41 – 65.
In: Monatsschrift für Kriminologie und Strafrechtsreform Jg. 95, S.307-330
In: Österreichische Juristenzeitung, Jg. 86, S. 546 – 552.
In: SIAK-Journal. Zeitschrift für Polizeiwissenschaft und Polizeiliche Praxis, Nr. 2/13, S. 45 – 60.
In: SIAK Journal for Police Science and Practice. International Edition, Jg. 4, S. 14 – 29.
MeTeOr
Der Einfluss von neuen Medien und Technologien auf die Werte-Orientierung von Jugendlichen
BOD 2010
SMART?Phone
Folgen der Smartphone-Nutzung in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen
In: Media Psychology.
In: Computers in Human Behavior.
(Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip: Sprache – Politik – Performanz
Wie Geschlechterverhältnisse und -rollen konstruiert, gestaltet und gelebt werden - eine Untersuchung in Zusammenarbeit mit Schüler/innen und Lehrer/innen im Rahmen des Deutschunterrichts
Facultas, Wien 2010
DISOSKI, M./KRAMMER, S. (Hrsg.): Drei Jahre Fachdidaktisches Zentrum Deutsch. Eine Bilanz 2006 bis 2009. Wien 2009, S. 25-28
Interkulturelle Kompetenz
Die Förderung interkultureller Kompetenz in der berufsbildenden höheren Schule in Österreich
In: Adaptive Options, Vol. 6, No. 1
Linz: Trauner
Landscape and You-th<br> Ein Oral History Projekt zu lokalem Wissen, Sprache und Landschaft
Interaktionen von Mensch und Landschaft am Beispiel von Flachsanbau und -verarbeitung im Kärntner Lesachtal
In: KRAINER, L./LERCHSTER, R. (Hrsg.) (2016): Interventionsforschung in der Praxis, Band 2, S. 165-178.
SMILE
Scheidung mit Illustrationen erforschen
Einreichung geplant in: Childhood.
Einreichung geplant in: Forum Qualitative Sozialforschung.
PEARL
Praktikant/innen erforschen ihr Arbeiten und Lernen – dargestellt am Beispiel von Betriebspraktika für Schüler/innen an österreichischen höheren berufsbildenden Schulen
OSTENDORF, A. (2017): Facetten und Bedeutung eines betrieblichen Praktikumsmonitoring - Einsichten aus dem Projekt PEARL.
In: bwp@ Profil 5 - Entwicklung, Evaluation und Qualitätsmanagement von beruflichen Lehren und Lernen.
In: WissenPlus Sonderausgabe Wissenschaft Heft Nr. 3-2015/16: Der 10. österreichische Wirtschaftspädagogik-Kongress. S. 59-62.
In: WissenPlus Sonderausgabe Wissenschaft Heft Nr. 3-2016/17: Der 11. österreichische Wirtschaftspädagogik-Kongress. S. 101-105.
In: wissenplus - Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung (Sonderheft Wissenschaft).
In: OSTENDORF, A./PERMPONWIAT, C. K. (Hrsg): Workplaces as Learning Spaces - conceptual and empirical insights. Innsbruck: innsbruck university press.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (im Erscheinen).
In: WissenPlus Sonderausgabe Wissenschaft Heft Nr. 3-2015/16: Der 10. österreichische Wirtschaftspädagogik-Kongress. S. 12-16.
In: WissenPlus Sonderausgabe Wissenschaft Heft Nr. 5-2014/15: Wirtschaft lehren lernen: Beiträge aus der wirtschaftspädagogischen Forschung und Praxis. S. 27-30.
In: Online bwp@33: Entwicklungsbezogene (Praxis-)Forschung.
ZwischenWeltenÜberSetzen
Zur Rekonstruktion biographischer Erfahrungen und Kompetenzen geflüchteter Jugendlicher im Zugehörigkeitsraum Schule
In: ÖDaF-Mitteilungen 35, 1+2, S. 207-223.
In: Schulheft 176, Themenheft „Flucht und Bildung“, S.51-63.
Gesichter der Migration
Jugendliche aus Tirol erforschen gemeinsam ihre familiale Migrationsgeschichte
In: Sozialmagazin, no. 9, Beltz Verlag. S. 81-83.
SUSTAINABLE CARE
Gesundheits- und Krankenpflegeschüler/innen erforschen die Potenziale einer nachhaltigen Sorgekultur
Hospizzeitschrift, 17. Jgh., Band 60: S. 22-25
Barth, T., Jochum, G., Littig, B. (Hg.). Nachhaltige Arbeit? Soziologische Beiträge zur Neubestimmung der gesellschaftlichen Naturverhältnisse. Frankfurt/M: Campus Verlag
LIFE <sup>e</sup>Quality?
Jugendliche erforschen Lebensqualität – Eine vergleichende interregionale Studie
In: Innsbrucker Geographische Gesellschaft (Hrsg.): Innsbrucker Jahresbericht 2008-2010. Innsbruck.
In: Geograffiti 2. Geographie für BBS. Westermann Wien, S. 142-155.
In: Hamburger eLMAGAZIN, Hamburg, S. 61-62.
In: International Journal of Emerging Technologies in Learning. Volume 7. North America
Interkulturelle Spurensuche. Schüler/innen forschen Migrationsgeschichte(n)
Eine Untersuchung der Geschichtsbilder von Jugendlichen in kulturell heterogenen Klassengemeinschaften
In: BOESEN, E. et.al. (eds): Peripheral Memories. Public and Private Forms of Experiencing and Narrating the Past. Bielefeld: Transcript-Verlag.
MiDENTITY
(Mediale) Identitätskonstruktionen, transnationale Selbstverortungen & verkürzende Fremdzuschreibungen in der Migrationsgesellschaft am Beispiel von Jugendlichen in Wien
In: Journal of Geography.
In: GW-Unterricht 151, 59-62.
(wird eingereicht in: GW-Unterricht 2020)
(wird eingereicht in: GW-Unterricht 2020)
(wird eingereicht in: Identity 2020).
In: Zeitschrift für die Didaktik der Gesellschaftswissenschaften.
In: OpenSpaces 2018 (1), 71-79.
Peer Violence – Gewalt unter Jugendlichen aus der Perspektive von Jugendlichen
Untersuchung der Wahrnehmung alltäglicher Gewalt unter Jugendlichen und Einschätzung diesbezüglicher Interventionen durch Jugendliche unter besonderer Berücksichtigung der Variablen Gender und Migrationshintergrund
I AM HERE!
Partizipative Ansätze zum Raumverhalten von Jugendlichen in der Stadt
In: JEKEL, T./KOLLER, A./DONERT, K./VOGLER, R. (Hg.): Learning with GI 2011, Heidelberg: Wichmann, S. 70-78
In: GW-Unterricht 126, S.67-75.
SCHAUPPENLEHNER, Th.u.a. (2012) : Can We Make an App for that? Integration of School Students within a Research-education Cooperation.
In: JEKEL, T./CAR, A./STROBL, J./GRIESEBNER, G. (Hg.): GI_Forum 2012: Geovisualization, Society and Learning. Heidelberg: Wichmann, S. 222-229.
In: Landscape and Urban Planning (geplant)
In: JEKEL, T./CAR, A./STROBL, J./GRIESEBNER, G. (Hg.): Creating the GISociety – Conference Proceedings. Heidelberg: Wichmann, S. 339-406
In: Dürrstein, H. (Eds.): Forschung für nachhaltige Entwicklung: Wissenschaftler/innen und Jugendlichen ziehen Bilanz. Innsbruck: StudienVerlag.
SCHAUPPENLEHNER, Th. u.a. (2012) : I AM HERE! Participatory exploration of the recreational behavior of adolescents using a multiple media approach.
In: FREDMAN, P. u.a. (Hg.): The 6th International Conference on Monitoring and Management of Visitors in Recreational and Protected Areas: Outdoor Recreation in Change – Current Knowledge and Future Challenge
ABLE YOUTH
SustainABLE energy YOUTHers – Forschend aktiv werden für einen nachhaltigeren Energieverbrauch
In: Public Service Review: European Science & Technology. Issue 15/2012.
In: GW Unterricht, 127/2012
In: FRIDRICH, Ch./PASEKA, A./HEISSENBERGER, M. (Hrsg.): Forschungsperspektiven der Pädagogischen Hochschule 2012. LIT Verlag Wien
Picture.it
Schüler/innen gestalten und erarbeiten geschlechtersensible Bilder von Mensch und Technik. Ein partizipatives Technikforschungsprojekt zur Herstellung einer aktuellen Bilddatenbank
In: Soziale Technik, 1/2011, S. 23-25
GLO-PART
Junge Partizipation in der glo-kalen Politik. Jugendliche Wahrnehmungen von und Einmischungen in europäisierte und globalisierte Politik
In: ATAC, I./ROSENBERGER, S. (Hrgs.), Politik der Inklusion und Exklusion, Wien, S. 71-87
In: ATAC, I./ROSENBERGER S. (Hrsg.), Politik der Inklusion und Exklusion, Wien, S. 215-233
Jugendliche erforschen Kinderrechte
Ein multiperspektivischer Zugang zu Generationen, Schule, Berufsausbildung und Hochschullehre
Sozialpädagogische Impulse. 1/2015. S.21-23
GRILLITSCH, W./OSWALD, Ch. (2015): Jugendliche erforschen Kinderrechte
Sozialpädagogische Impulse. Ausgabe 1/2015, S.21-23.
(PDF, 863 KB)
Grillitsch, Waltraud / Brandl, Paul / Schuller, Stephanie (Hrsg.). Gegenwart und Zukunft des Sozialmanagements und der Sozialwirtschaft. Aktuelle Herausforderungen, strategische Ansätze und fachliche Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS
In: soziales_kapital - wissenschaftliches journal österreichischer fachhochschul-studiengänge soziale arbeit (Online-Fachzeitschrift), Ausgabe Nr. 14.
LLL-Kompetenzen – die gemeinsame Sicht von Schüler/innen und Wissenschafter/innen
Wissenschaftlicher Diskurs von Schüler/innen und Wissenschafter/innen über Lebenslanges Lernen (LLL): Erstellung von Erhebungsinstrumenten, Datenerhebung und Formulierung von Förderempfehlungen
In: Learning and Individual Differences, 26, S.131-138. doi:10.1016/j.lindif.2013.05.005
Migration(en) im Schulbuch
Eine kritische Analyse von Schüler/innen, Lehrer/innen und Wissenschafter/innen
In: BINDER, S./KLIEN, H./KÖSSNER, E. (Hg.): Wenn KSA zur Schule geht: Kultur- und Sozialanthropolog_innen im Bildungsbereich zwischen Forschung und Praxis. Konferenzbericht: 8. Tage der Kultur- und Sozialanthropologie 2013. Austrian Studies in Social Ant
In: historisch-politische bildung - Themendossiers zur Didaktik von Geschichte, Sozialkunde und Politischer Bildung Nr. 7, S. 27-31
In: INOU, S./ACHALEKE, B. (Hrsg.): Jahresbericht 2010 – Schwarze Menschen in Österreich. Afrika und AfrikanerInnen in der österreichischen Schul- und Hochschulbildung.
In: Journal of Educational Media, Memory and Society Vol. 6, No 1/2014, pp. 79-106.
MARKOM, C./WEINHÄUPL, H. (2013): Flucht und Migration.
polis aktuell 04/2013
(PDF, 2 MB)
Frauen und Wettbewerb
Experimentelle Studien zur Benachteiligung von Frauen im Berufsleben
Working Papers in Economics and Statistics at the University of Innsbruck
JuMuW [You move]
Jugendforschungswerkstatt Multikulturelles Wien. Ein interdisziplinäres Forschungsprojekt zu interkulturellem Lernen und multikulturellen Lebenswelten für Jugendliche und von Jugendlichen in Wien
In: UMWELTDACHVERBAND (Hg.): BNW Reloaded - Jahrbuch zur BNE, FORUM Umweltbildung, Wien, S. 33-38.
Critical Science Literacy
Warum Wissenschaft nicht einfach wahr ist, was das mit dir zu tun hat und wie du es ändern kannst
In: REVELLES, B./GONZALES, A.M. (ed.): Teaching Gender: Feminist Pedagogy and Responsibility in Times of Political Crisis. A book series by ATGENDER. De Lekstroom Griffioen: Nieuwegein.
In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs, 28, Wien
Junge Musliminnen und Muslime
Junge Musliminnen und Muslime in Österreich. Eine sozialanthropologisch-kulturwissenschaftliche Forschung an Wiener Schulen
In: RADONIC, L./UHL, H. (Hg.): Das umkämpfte Museum. Zeitgeschichte ausstellen zwischen Dekonstruktion und Sinnstiftung, Bielefeld – transcript.
Think Spatial!
Jugendliche entwickeln und testen Werkzeuge zum räumlichen und visuellen Forschen und Lernen
In: SUSTAINABILITY-BASEL. 2018; 10(2).
In: Proceedings II International Conference URBAN E-PLANNING. Institute of Geography and Spatial Planning - University of Lisbon.
In: Schule neu denken und medial gestalten. (2017), S. 372 – 388.
Schüler/innen entwickeln Schule?!
Schüler/innen und Schülervertreter/innen als Ko-Akteur/innen der Schulentwicklung, Schulgestaltung und Schulsystemreform
In: WEBER S.M./GÖHLICH, M./SCHRÖER, A./MACHA, H./FAHRENWALD, C. (Hrsg.): Organisation und Partizipation. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik VS Verlag. DOI 10.1007/978-3-658-00450-7_12
In: WEBER S.M./GÖHLICH, M./SCHRÖER, A./MACHA, H./FAHRENWALD, C. (Hrsg.): Organisation und Partizipation. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. VS Verlag. DOI 10.1007/978-3-658-00450-7_13
In: mda - methods, data, analyses.
In: Pädagogik 66(2014)11, S. 14-17.
General Online Research, Köln.
Making Democracy
Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität unter Jugendlichen
In: SWS-Rundschau, Heft 2/2019, 59. Jahrgang, 181-199.
In: GOTTUCK, S./GRÜNHeID, I./MECHERIL, P./WOLTER, J./ (Hrsg.): Sehen lernen und verlernen. Perspektiven pädagogischer Professionalisierung. Wiesbaden: Springer VS, 263-286.
transcript, Bielefeld, Deutschland (Tagungsband)
Journal noch offen
FacePolitics
Politische Partizipationsangebote für Schüler/innen in sozial-interaktiven Medien am Beispiel Facebook
In: Information, Communication & Society. [OnlineFirst]
In: Information, Communication & Society, 20(9), 1408-1424.
In: Journal of Media Psychology, 28(3), 123–135.
Vielfalt der Kulturen – Ungleiche Stadt
Ein transdisziplinäres Forschungsprojekt über Stadtentwicklung, sozialen Zusammenhalt und Transkulturalität
In: EBNER, G. (Hg.): Interkulturalität als Instrumentarium für Einsatz und Führung (Teil 1). Wien: Schriftenreihe der Landesverteidigungsakademie, <br>S.85-116.
Aktion & Reflexion, Heft 5. Wien: Paulo Freire Zentrum
In: Multicultural Education & Technology Journal 6 (3), pp.137-148.
Aktion & Reflexion, Heft 6. Wien: Paulo Freire Zentrum.
Aktion & Reflexion, Heft 8. Wien: Paulo Freire Zentrum
In: GESSLBAUER, E./GROSSRUCK, U./SIEGELE, P.: Schule grenzenlos. Erfahrungen und Herausforderungen im 21. Jahrhundert. Innsbruck: Studienverlag
In: European Urban and Regional Studies 18 (3), pp.239–253.
Dokumentation des transdisziplinären Symposiums 14./15. Oktober 2010. Aktion & Reflexion, Heft 7. Wien: Paulo Freire Zentrum.
In: dérive - Zeitschrift für Stadtforschung 40/41, pp.178-183.
In: IE Working Paper No. 2. Dezember 2012
KidsAct
Schüler/innen erforschen die Interaktion zwischen Autofahrer/innen und Kindern
im Straßenverkehr
In: Verkehrszeichen 2/2014.
Inclusive Spaces
Schüler/innen erforschen die sozialen Räume an Neuen Mittelschulen im Kontext von Inklusion
In: SCHUPPENER, S./KOENIG, O./BUCHNER, T. (Hg.): Inklusive Forschung. Beiträge in leichter Sprache. Marburg: Lebenshilfe-Verlag.
In: BUCHNER, T./KOENIG, O./SCHUPPENER, S.: Gemeinsam Forschen – eine Einführung in leichter Sprache. Marburg: Lebenshilfe-Verlag
In: Stimme. Zeitschrift der Initiative Minderheiten 104, 32-35.
In: Zeitschrift für Inklusion online, 4/2017.
In: Erziehung und Unterricht 167(3-4), 302-310.
In: Zeitschrift für Inklusion online, 4/2017.
Journal of Intellectual Disability Research 60(7-8), 644
Bingle, B., Ratcheva, L. & Morgado, M. (Hg.): European Educational Mosaic.
In: R&E Source 3(7), https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/issue/view/18.
In: BUCHNER, T./KOENIG, O./SCHUPPENER, S. (Hg.): Inklusive Forschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag
Journal of Intellectual Disability Research 60(7-8), 644
In: BOING, U./KÖPFER, A.(Hg.): Be-Hinderung der Teilhabe – soziale, politische und institutionelle Herausforderungen inklusiver Bildungsräume. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag
Ausbildung gemeinsam weiterdenken
Forschendes Lernen in Ausbildung und Praxis der Elementarpädagogik
In: WUSTMANN, C./KÄGI, S./MÜLLER, J. (Hg.): Diversity in elementarpädagogischen Arbeitsfeldern. Weinheim/München: Juventa.
In: kita aktuell, 2014/5 (Ausgabe Österreich), S. 101-103
In: EGGER, R./WUSTMANN, C./KARBER, A. (Hg.): Forschungsgeleitete Lehre in einem Massenstudium. Bedingungen und Möglichkeiten in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften. Band 11 der Reihe Lernweltforschung. Wiesbaden: Springer Verlag.
In: Erziehung & Unterricht. Mai/Juni 2014, S. 369-377.
Mediengarten – BAKIP trifft Wissenschaft
Qualitative Medienforschung durch angehende Kindergartenpädagoginnen und Kindergartenpädagogen in ihren Besuchskindergärten
Unsere Kinder, Linz
In: Medienpädagogik 22, S.1-28.
KERN, G.: Medienerziehung im Vorschulbereich. Zum Projekt Mediengarten der Wiener Medienpädagogik
In: Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik, 3/2010
Lehr-Lernforschung
KiP – Kids Participation in Educational Research
Forschendes Lernen in biowissenschaftlichen Projekten – ein fachdidaktisches Forschungs- und Entwicklungsprojekt
2011-09-30, In: JANÍK,T./KNECHT, P.: Neue Wege in der Professionalisierung von Lehrer/-inne/-n. Austria: Forschung und Wissenschaft - Erziehungswissenschaft Bd. 7. LIT Verlag, Wien
In: Erkenntniswege Biologiedidaktik 9
KiP<sup>3</sup>
KiP3 Kids Participation in Research - Authentisches Forschendes Lernen in biologischen Forschungsprojekten (Entwicklung und Implementation)
In: BOLTE, C./RAUCH, F. (Hg.): Enhancing Inquiry-based Science Education and Teachers’ Continuous Professional Development in Europe. Freie Universität Berlin/Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Berlin/Klagenfurt, S. 207-209.
In: Zeitschrift für den mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht (MNU), 67, S. 328-332.
In: KERGEL, D./HEIDKAMP, B. (Hg.): Forschendes Lernen 2.0. Partizipatives Lernen zwischen Globalisierung und medialem Wandel. Wiesbaden: Springer Fachmedien, S. 275-309.
In: International Journal of Biology Education, 3(1), S. 45-62.
INSCHLAG, E. & RADITS, F. (2015): Authentisches Forschendes Lernen zu Themen der Meeresbiologie aus der Perspektive einer Lehrerin. Modellierung und Implementierung einer kompetenzorientierten Lernaufgabe durch Aktionsforschung an einer Berufsbildenden Höheren Schule.
In: R&ESOURCE Open Online Journal for Research and Education, 3.
FAME
Förderung von Autonomie und Motivation durch den Einsatz von E-Tandems im schulischen Fremdsprachenunterricht
Colombian Journal of Applied Linguistics
EL-HARIRI, Y./JUNG, N. (2015): Distanzen überwinden: Über das Potenzial audio-visueller e-Tandems für den Deutschunterricht von Erwachsenen in Kolumbien.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht - Didaktik und Methodik im Bereich Deutsch als Fremdsprache (20/1), S. 106-139.
(PDF, 608 KB)
EL-HARIRI, Y./JUNG, N./ANGULO, A. (2016): Distanzen überwunden? Eine Evaluation von e-Tandem Erfahrungen Deutschlernender in Kolumbien.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht - Didaktik und Methodik im Bereich Deutsch als Fremdsprache (21/1), S. 176-208.
(PDF, 651 KB)
Löcker Verlag, Wien.
Klangweihnachtsbäume und andere Geschenke
Stille Nacht im künstlerisch-wissenschaftlichen Spannungsfeld
Erschiehnen in der Reihe: Einwürfe. Salzburger Texte zu Musik – Kunst – Pädagogik Bd. 4.
Individuum - Collectivum
Reflexion ästhetischer/sozialer Interaktionen am Beispiel einer improvisatorisch-musiktheatralen Produktion von Vinko Globokars Partitur "Individuum - Collectivum" (1979)
SCHWARZBAUER, M./HINTERBERGER, J. (2014): Individuum ↔ Collectivum. Dokumentation eines Projekts im Rahmen des Forschungsprogramms „Sparkling Science“.
In: Musikpädagogische Forschung Österreich, Sonderband 3, Universal Edition, Wien. (ISBN 978-3-7024-7288-7)
Wien: LIT 2017 (Einwürfe. Salzburger Texte zu Musik - Kunst - Pädagogik, Bd. 1).
eLearning im Sportkunde- und Physikunterricht
Entwicklung und Umsetzung eines Blended-Learning-Konzepts für (leistungs-)sportorientierte Schüler/innen basierend auf Learning Objects
In: Spectrum der Sportwissenschaften, 24 (Suppl.), S. 126-130
In: HOTTENROTT, K. (Hrsg.): Kreativität – Innovation – Leistung. Wissenschaft bewegt SPORT bewegt Wissenschaft. 20. dvs-Hochschultag (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft) Hamburg: Feldhaus, S. 302
Amadeus - Analyse mathematikdidaktischer Elemente in Unterrichtssituationen
Forschungsbasierte und praxisorientierte Entwicklung von Video-Vignetten für die Entwicklung mathematikdidaktischer Kompetenzen angehender Lehrkräfte
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. WTM-Verlag Stein, Münster.
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. WTM-Verlag Stein, Münster.
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. WTM-Verlag Stein: Münster.
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. WTM-Verlag Stein: Münster.
ABLEITINGER, Ch./ANGER, A./DORNER, Ch. (2020): Using students’ selection of significant events in mathematics lessons to deduce their underlyingpredispositions.
In: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology.
In: Proceedings of CERME 11.
In: Mathematik im Unterricht, Band 9, S. 1-14.
InMeLi
Entwicklung eines Instruments zur Erhebung und Reflexion der Medienkompetenz und des Medialen Habitus in Schulen
Arbeitskoffer 2.0 zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters
Die Vermittlung mittelalterlicher Texte im medialen Spannungsfeld von Wort, Schrift und Gedächtnis
In: SEELBACH, S./ZAMINGER, G.: Sehnsuchtsort Mittelalter. Informationen zur Deutschdidaktik: Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule. 40,3. Sonderheft 2016. Innsbruck: Studienverlag. S.31-49.
In: HOFMEISTER, W./HOFMEISTER-WINTER, A. (Hrsg.): Textrevisionen. Beiträge der Internationalen Fachtagung der Arbeitsgemeinschaft für germanistische Edition, Graz, 17. bis 20. Februar 2016. Tübingen: De Gruyter 2017. (= Beihefte zu editio 41). S. 19-32.
In: MÖBIUS, Th./STEINMETZ, M. (Hrsg.): Wissen und literarisches Lernen. Grundlegende theoretische und didaktische Aspekte. Frankfurt am Main: Peter Lang 2016. (= Positionen der Deutschdidaktik. Theorie und Empirie 4). S.155-164.
In: BOELMANN, J.: Empirische Erhebungs- und Auswertungsverfahren in der deutschdidaktischen Forschung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2016. S.167-179.
SCHNAU – Schüler/innen entwickeln naturwissenschaftliche Aufgabenstellungen
Schüler/innen der Sekundarstufe II entwickeln in Kooperation mit Fachdidaktiker/innen Aufgabenstellungen im naturwissenschaftlichen Unterricht, unter besonderer Berücksichtigung der Forschungsfelder „Unterschiedliche Lerntypen“ und „Geschlechtsspezifische
In: Erziehung und Unterricht, 160. Jg., H. 1-2, S. 173-175
Verstehendes Lernen durch Concept Cartoons
„Concept-Cartoons“ als Erhebungsinstrument von Alltagsvorstellungen und als Unterrichtsimpuls im schüler/innenorientierten Chemie-Unterricht
In: BERHOLT, S. (Hrsg.): Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht (Band 32).
In: BRUGUIÈRE, C./TIBERGHIEN, A./CLÉMENT, P. (Eds.): EBook Proceedings of the ESERA 2011 CONFERENCE.
In: Naturwissenschaften im Unterricht – Chemie Nr. 133, 22-26
In: Chemie & Schule (Salzbg.) (4), 8-10
In: BMUKK und IMST-GenderNetzwerk (Hrsg.): Gender_Diversity-Kompetenz im naturwissenschaftlichen Unterricht.
In: Praxis der Naturwissenschaften – Chemie in der Schule, 60 (3), 26-31
Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters
Neue Konzepte und Materialien zur Vermittlung älterer deutscher Texte
In: Literatur-Erlebnisse zwischen Mittelalter und Gegenwart. Aktuelle didaktische Konzepte und Reflexionen zur Vermittlung deutschsprachiger Texte, Peter Lang, Frankfurt am Main, S. 73–105.
In: Literatur-Erlebnisse zwischen Mittelalter und Gegenwart. Aktuelle didaktische Konzepte und Reflexionen zur Vermittlung deutschsprachiger Texte, Peter Lang, Frankfurt am Main, S. 147–173.
In: Blätter für Heimatkunde (88, 3/4), S. 90–100.
In: Literatur-Erlebnisse zwischen Mittelalter und Gegenwart. Aktuelle didaktische Konzepte und Reflexionen zur Vermittlung deutschsprachiger Texte, Peter Lang, Frankfurt am Main, S. 9–72.
Peter Lang, Frankfurt am Main.
In: Zeitschrift für Deutsches Altertum und Deutsche Literatur (143, 4), S. 467–483.
ethik&gesundheit
Unterricht jenseits normalisierender Anerkennung
In: DECKER, M. u.a. (Hg.): Technikfolgenabschätzung im politischen System. Zwischen Konfliktbewältigung und Technologiegestaltung. Berlin: edition sigma.
In: Kulturwissenschaftliches Jahrbuch Moderne (in Druck)
Facultas, Wien
Arbeitskoffer zu den Steirischen Literaturpfaden des Mittelalters 3D
Literatur- und Wissensvermittlung im öffentlichen und digitalen Raum
Graz 2019. (=Memoranda Styriaca. Lehrkooperationsbeiträge Uni Graz – Historische Landeskommission für Steiermark. 1.)
Steiermärkisches Landesarchiv Graz, Fragment Germ. 13. Online unter: http://gams.uni-graz.at/o:lima.4
In: Blätter für Heimatkunde 93 (2019), S.81–97.
In: CSANADY, T./RENHART, E. (Hrsg.): Libri Seccovienses. Studien zur Bibliothek des Augustiner Chorherrenstiftes Seckau. Graz 2018, S. 83–96.
In: SZABO, S. (Hrsg.): Bubble Gum Studies: Der Kaugummi als Kulturträger. Marburg: Büchner 2020. (=Archäologie des Vergnügens 2).
In: Zeitschrift des Historischen Vereins für Steiermark 109 (2018), S.304–307.
In: WROBEL, D./OTT, Ch.: Außerschulische Aneignungs- und Vermittlungsprozesse von Literatur – Perspektiven für die Literaturdidaktik. Berlin: ESV. S-243-259
In: HOFMEISTER, W. (Hrsg): Mythos.Macht.Geschichte. Historische Konstruktionen des Erinnerungsraumes Steiermark und Innerösterreich. Graz 2019. (=Memoranda Styriaca. Lehrkooperationsbeiträge Uni Graz – Historische Landeskommission für Steiermark. 1.) S.2
[Im Druck für Bd. 2/3 die Neuauflage der vielbändigen “Neuen Landesgeschichte der Steiermark“, hg. v. der Historischen Landeskommission für Steiermark]
In: CSANADY, T./RENHART, E. (Hrsg.): Libri Seccovienses. Studien zur Bibliothek des Augustiner Chorherrenstiftes Seckau. Graz. Unipress Graz. 2018. 251-265.
In: editio 32 (2018), S.93–103.
Leykam Verlag.
In: LEENEN, S./BERNER, A./MAUS, S./MÖLDERS, S. (Hrsg): Pest! Eine Spurensuche. LWL-Museum für Archäologie, Westfälisches Landesmuseum, Herne, Darmstadt. wbg Theiss, S.182-189.
Graz 2018. Online unter: http://gams.uni-graz.at/o:lima.3
In: HOFMEISTER, A./SCHWINGHAMMER, Y. (Hrsg.): Gerichte mit Geschichte. Tagungsband. Erscheint 2020.
Imagining Desires
Bilder befragen - Begehren erkunden: Ein wissenschaftlich-künstlerisches Forschungsprojekt an der Schnittstelle zwischen Sexualpädagogik und Visueller Kultur
fabrico, Hannover, Deutschland (Printausgabe beigelegt)
In: KUNZ, R./PETERS, M. (Hrsg.): Der professionalisierte Blick. Forschen im Lehramtsstudium der Kunstpädagogik. München: Kopaed, S. 530-546.
In: Schulhelft 175. Innsbruck: Studienverlag, S. 82-69.
In: ex Education 19(2). Taylor & Francis Online, S. 195-211.
Cross Age Peer Tutoring in Physics
Schülerinnen und Schüler erforschen in gemeinsamen Lernsituationen mit jüngeren Peers die Vorstellungen zu physikalischen Konzepten und adaptieren auf Basis neuer Einsichten ihre eigenen kognitiven Strukturen
GDCP, Jahrestagung in Oldenburg 2011. LIT Verlag, Band 32, S. 98-100.
GDCP, Jahrestagung in Hannover 2012. Kiel: LIT Verlag, Band 33, (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Jahrestagung; Band 33).
In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule. 2/65, S. 9-10.
In: eProceedings ESERA 2013, Nicosia, Cyprus.
In: Transfer Forschung - Schule. 2, S. 103-124.
In: PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule. 1, 16, S. 1-13.
International Journal of Science an Mathematics Education, 13 (5), Springer, Berlin.
In: NIEDDERER, H./FISCHLER, H./SUMFLETH, E. (Hrsg.): Studien zum Physik- und Chemielernen. Band 186, Logos Verlag, Berlin.
In: Plus Lucis. 1-2/2013, 1-2, S. 11-15.
In: MAYR, H. (Ed.): Newsletter der World Federation of Physics Competitions
Facing the Differences
Widersprüche und Differenzen als konstitutives Moment eines pädagogisch-professionellen Selbstverständnisses
In: Art Education Research, 4/2011. In: http://iae-journal.zhdk.ch/no-4-2/texte/ [Stand:6/2012]
In: ALEKSANDER, K./JÄHNERT, G./KRISZIO, M. (Hg.): Kollektivität nach der Subjektkritik. Bielefeld: transcript.
In: REDER, Ch. (Hrsg.): Kartographisches Denken. Springer, Wien/New York,
In: BAKIC, J./COULIN-KUGLITSCH, J. (Hrsg.) - blickpunkt: schulsozialarbeit in österreich. Löckerverlag, Wien (In Druck)
In: ACKEREN, I. v./DOBISCHAT, R./KESSEL, F./POLUTTA, A./THOLE, W. Prekarisierung der Pädagogik – Pädagogische Prekarisierung? Professionelle und disziplinäre Vergewisserungen. Weinheim/Basel: Beltz-Juventa.
In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, Heft 4/2011, S.618-631
Dokumentation der Pilotphase und Methodenpapier. Wien: mumok.
In: Schulheft 145, Studienverlag, Innsbruck (in Vorbereitung)
mumok. Wien
In: Die österreichische Volkshochschule, Nr. 243, Jg. 63, S.6-9
In: ACKEREN, I. VAN/DOBISCHAT, R./KESSL, F./POLUTTA, A./THOLE, W. (Hrsg.): Prekarisierung der Pädagogik – Pädagogische Prekarisierung? Professionelle und disziplinäre Vergewisserungen. Beltz-Juventa, Weinheim/Basel (in Vorbereitung)
In: Schulheft 148, Studienverlag, Innsbruck.
Sonderband in der Reihe Arts & Culture & Education (Hrsg. von CZEJKOWSKA, A.), Löckerverlag, Wien (im Erscheinen)
In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 15/2012. Wien
Du fühlst, ich höre, wir musizieren - ein Dialog
Entwicklung von adäquaten Unterrichtsmodellen für inklusive und integrative Kontexte mit heterogenen Gruppen
In: Kunsträume - Das Magazin der mdw – Universität für Musik und darstellende Kunst Wien (4/2013), S. 36-38.
In: I-Journal, Stadtschulrat Wien, Wien, S. 54-57.
Modelllernen als schreibdidaktisches Konzept
Am Modell lernen, als Modell lernen. Ein schreibdidaktisches Konzept für den wissenschaftspropädeutischen Fachunterricht (AaMoL)
In: STAUBACH, K. (Hg.): Sammelband zur Konferenz Multimodale Kommunikation in den Hypermedien – Herausforderungen für die Deutschdidaktik. Veröffentlichung in der Reihe „Empirische Linguistik“ (de Gruyter)
In: German as a foreign language 2/2019, 85-109.
In: ÖDaF-Mitteilungen 2018/2, 149-150.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdspracheunterricht 1/2020 (Jubiläumsausgabe).
Cross Age Peer Tutoring in Physics 2
Schnittstelle Schule-Universität
In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 2/65, S.5-8.
In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 2/65, S.33-36.
In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 2/65, S.18-23.
In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 2/65, S.24-32.
In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 2/65, S.11-17.
In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 2/65, S.9-10.
KiP<sup>2</sup>
Kids Participation in Research: Schüler/innen forschen mit Wissenschafter/innen zu gemeinsamen biologischen und biologiedidaktischen Fragestellungen
In: BRUGIÉRE C./TIBERGHIEN, A./CLÉMENT P./VIIRI, J./COUSO, D. (Eds.)
Musik ohne Grenzen
Mehrsprachigkeit in der Musik (Bi- bzw. Multimusikalität) und das Verstehen des "Anderen", "Unvertrauten".
In: Musicologist Journal, S.32-51.
Psychomotorik in der Schule
Entwicklung, Umsetzung und Evaluation psychomotorischer Lehr- und Lernmethoden in der Volksschule und Neuen Mittelschule
In: Motorik, Heft 1/2020, S.16-25.
Naturwissenschaften
Enerkids
Schüler/innen erforschen energ(et)ische Lösungen
2009-12-30, In: Rauscher, E. (Hrsg.), Schulkultur – Schuldemokratie, Gewaltprävention, Verhaltenskultur. Baden: Pädagogische Hochschule Niederösterreich 2009, S. 239-249 <br>(= Pädagogik für Niederösterreich, Band 3)
In: Fridrich, Christian u.a. (Hrsg.), Forschungsperspektiven 2. Wien – Berlin: LIT-Verlag 2010
INDIAN SUMMER IN TYROL - Herbstverfärbung im alpinen Raum Tirols
Schüler/innen suchen nach verschiedenen Arten und Ausprägungen von Alterungsprozessen in der alpinen Pflanzenwelt Tirols
In: Chemie & Schule 2013, 3, 17-21.
In: International Journal of Mass Spectrometry, Band 365–366, Seite 1-384.
In: Chemie & Schule 2013, 2, 9-12.
In: Angewandte Chemie International Edition 2018
Journal of the American Chemical Society for Mass Spectrometry Vol. 25, Bd. 8
Alpensalamander II
Der Alpen- und Feuersalamander in Österreich und Europa: Bestandsaufnahme und Schutzmaßnahmen
ANLiegen Natur, 36 (2), S. 75-81.
In: Amphibia-Reptilia, 35, S. 123-128.
In: eco.mont – Volume 7, Number 1, S. 72-76.
TRAUSNITZ, C. (2013): Jugendliche für Wissenschaft begeistern.
In: Research Report der Universität Salzburg, S. 48-55.
(PDF, 1 MB)
In: ANLiegen Natur, 36 (1), S. 120-124.
In: eco.mont, Volume 4, Number 2, S. 41-44.
Obst & Baum
Biodiversität und Erfahrungswissen im Streuobstbau
Schule. Hrsg. Landesschulrat Steiermark, 288, Dez. 2016
Obstsortenblätter. Herausgegeben von ARCHE NOAH, Schiltern
Arche Noah Magazin 4/2015. S. 14-15
Kajtna, B., Keller, E., Varadi-Dianat K. & Arche Noah (Hrsg.). Obstvielfalt gemeinsam erforschen und erhalten. 15. Internationales Pomologentreffen. Ligist 21.-22. Oktober 2016
Obstsortenblätter. Herausgegeben von ARCHE NOAH, Schiltern
Kajtna, B., Keller, E., Varadi-Dianat K. & Arche Noah (Hrsg.). Obstvielfalt gemeinsam erforschen und erhalten. 15. Internationales Pomologentreffen. Ligist 21.-22. Oktober 2016
Obstsortenblätter. Herausgegeben von ARCHE NOAH, Schiltern
Universität Wien
Kajtna, B., Keller, E., Varadi-Dianat K. & Arche Noah (Hrsg.). Obstvielfalt gemeinsam erforschen und erhalten. 15. Internationales Pomologentreffen. Ligist 21.-22. Oktober 2016.
Maurer, J., Kajtna, B. Heistinger, A. Handbuch Bio-Obst – Sortenvielfalt erhalten. Ertragreich ernten. Natürlich genießen. Innsbruck: Löwenzahn Verlag. S. 207 – 216
SUANJAK, M. (2016)
Obstsortenblätter. Herausgegeben von ARCHE NOAH, Schiltern
Obstsortenblätter. Herausgegeben von ARCHE NOAH, Schiltern
Kajtna, B., Keller, E., Varadi-Dianat K. & Arche Noah (Hrsg.). Obstvielfalt gemeinsam erforschen und erhalten. 15. Internationales Pomologentreffen. Ligist 21.-22. Oktober 2016
Obstsortenblätter. Herausgegeben von ARCHE NOAH, Schiltern
Kajtna, B., Keller, E., Varadi-Dianat K. & Arche Noah (Hrsg.). Obstvielfalt gemeinsam erforschen und erhalten. 15. Internationales Pomologentreffen. Ligist 21.-22. Oktober 2016.
Arche Noah Magazin 4/2016. S. 19
Obstsortenblätter. Herausgegeben von ARCHE NOAH, Schiltern
Kajtna, B., Keller, E., Varadi-Dianat K. & Arche Noah (Hrsg.). Obstvielfalt gemeinsam erforschen und erhalten. 15. Internationales Pomologentreffen. Ligist 21.-22. Oktober 2016
Kajtna, B., Keller, E., Varadi-Dianat K. & Arche Noah (Hrsg.). Obstvielfalt gemeinsam erforschen und erhalten. 15. Internationales Pomologentreffen. Ligist 21.-22. Oktober
BLACK.ICE
Die Gletscher werden grüner: Glaziales mikrobielles Leben als Beschleuniger der Gletscherschmelze durch Bioalbedo
In: Jove-Journal of Visualized Experiments 152, No. e60447.
In: bergundsteigen. zeitschrift für risikomanagement 108, S. 72-78.
In: bergundsteigen. zeitschrift für risikomanagement 105, S. 84-88.
Ein Zuckerl für die Kuh
Untersuchung einer gesunden und nachhaltigen Fütterungsstrategie
In: Journal of the Science of Food and Agriculture 2018; 98(3):991-997.
In: Animal Feed Science and Technology 224 (2017)78-89.
In: Journal of Dairy Science, DOI: http://dx.doi.org/10.3168/jds.2016-11208.
CSI: TRACE your FOOD!
Herkunftsbestimmung von Nahrungsmitteln aus regionaler Produktion in Österreich anhand des Multielement- und Isotopenfingerabdrucks
In: Journal of Analytical Atomic Spectrometry 2017, 31, pp. 2300-2307.
„Grüne Chemie“ – Nachhaltige Strategien in der Wissenschaft
Nachhaltige Chemieverfahren unter Einbeziehung von organischer, anorganischer und physikalischer Chemie sowie von Biochemie, Analytik und Polymerwissenschaften
In: Bioorganic & Medicinal Chemistry Letters, 2011, 21, pp. 6135- 6138
Biomed. Mater. 6
Macromol. Symp. 2010, 296, pp. 121–126
Utility Patent Austrian Pat. Appl. GM 797/2010, AT 11797 U1
In: Molecular Diversity, 2011, 15, pp. 639-643
ALRAUNE
Allergieforschung in ruralen, alpinen und urbanen Netzen
STEMESEDER, T./SCHWEIDLDER, B./DOPPLER, P./KLINGLMAYR, E./MOSER, S./LÜFTENEGGER, L./HIMLY, M./LANG, R./ZUMBACH, J./OOSTINGH, G.J./HAWRANEK, T./BATHKE, A.C./GADERMAIER, G. (2017) : Exposure to Indoor Allergens in Different Residential Settings and Its Influence on IgE Sensitization in a Geographically Confined Austrian Cohort.
In: PLoS One. 2017 Jan 3;12(1):e0168686. doi: 10.1371/journal.pone.0168686. eCollection 2017.
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In: Int Arch Allergy Immunol. 2017;173(2):99-104. doi: 10.1159/000475499. Epub 2017 Jun 28.
In: Allergy. 2017 May;72(5):754-763. doi: 10.1111/all.13071. Epub 2016 Dec 22.
TRAUSNITZ, C. (2013): Jugendliche für Wissenschaft begeistern.
In: Research Report der Universität Salzburg, S. 48-55.
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In: Allergo Journal International 2014;23:274‐80 (DOI: 10.1007/s40629‐014‐0033‐1)
In: KLEINE-TEBBE, J./JAKOB, T. (Hg.): Molekulare Allergiediagnostik. Berlin/Heidelberg: Springer‐Verlag (DOI: 10.1007/978‐3‐662‐45221‐9)
Woody Woodpecker
Holzanatomische Analysen von Nadelbäumen der alpinen Waldgrenze
In: Plant Physiology and Biochemistry 120: 24-29.
In: Plant Physiology, doi: https://doi.org/10.1104/pp.17.01053.
In: Biologia Plantarum, doi: https://doi.org/10.1007/s10535-017-0755-2.
In: Journal of Plant Hydraulics 2, e-004.
In: Oecologia, S.1-12.
TriPolar
Mikrobielles Leben in der Atmosphäre – ein extremer Lebensraum als Analog zu Exoplaneten
STORRIE-LOMBARDI M./SATTLER, B. (2009): Laser-Induced Fluorescence Emission (L.I.F.E.): In Situ Nondestructive Detection of Microbial Life in the Ice Covers of Antarctic Lakes
In: Astrobiology. Volume 9. doi: 10.1089=ast.2009.0351. 2009. pp. 659-672
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Annals Glaciol., Microbiology and Biogeochemistry: 51(56):32-40
ANESIO, A. u.a. (2009): High microbial activity on glaciers: importance to the global carbon cycle
In: Global Change Biology. doi: 10.1111/j.1365-2486.2008.01758.x, 2009. <br>pp. 1-6
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Astrobiology, 12(2):125-134.
Fungal Ecology 6: 168-176.
Acta Astronautica, doi:10.1016/j.actaastro.2010.08.018
Annals of Glaciol. 51, (56): 145-152.
Res. Letters. doi:10.1088/1748-9326/8/3/035003
Geochemistry International 49(5):459-482.
ISME 10.1038/ismej.2013.51.
Polar Research 32, 19568
RECYCLING THE GREEN – oder "Wie & wohin verschwindet das Chlorophyll?"
Auf den chemischen Spuren des grünen Blattfarbstoffes: Eine Untersuchung des Phänomens Herbstverfärbung und des damit einhergehenden Chlorophyllabbaus von heimischen Pflanzen
Chemistry & Biodiversity 2012
FEBS LETTERS 2010, 19, 4215 - 4221.
Angew. Chemie Int. Ed. 2011, 50, 45, 10724–10727.
Klimawandel: Auswirkungen auf unsere Vogelwelt
Der Einfluss von Klimafaktoren auf Verhalten und Fortpflanzung einheimischer Vogelarten
In: Frontiers in Zoology, June 2012.
Vögel als Bioindikatoren
Langzeitige großräumige (internationale) Datenerhebung von Vögeln als Indikatoren für Umweltveränderungen
MAHR, K./RIEGLER, G./HOI, H. (2015): Parental risk management in relation to offspring defence: bad news for kids.
In: Proceedings of the Royal Society B 282: 20141670
(PDF, 350 KB)
In: Frontiers in Zoology 2012, 9 S. 14 doi:10.1186/1742-9994-9-14
EMMA
Experimentieren mit mathematischen Algorithmen
In: Internat. Math. Nachrichten (2017), Nr. 234, 1-18.
In: Math. Slovaca 67 (2017), no. 4, 853-862.
In: Comput. Math. Appl. 74 (2017), no. 7, 1661-1674.
In: Malays. Math. Sci. Soc., doi:10.1007/s40840-016-0405-4.
In: Mathematik im Unterricht (2016), Ausgabe Nr. 7, 13-19.
In: Computers & Mathematics with Applications, 70(12), S.2783-2802, doi:10.1016/j.camwa.2015.08.031.
In: MARESCH, G./ZUMBACH, J. (Hg.): Didaktik der Naturwissenschaften - Neue Horizonte in Biologie, Geometrie und Informatik, Wien: Facultas Universitätsverlag, S.217-225.
Regeneration bei freilebenden Plattwürmern
Untersuchungen zur vergleichenden Regenerationsfähigkeit von freilebenden Plattwürmern des Süßwassers im Tiroler Raum
In: Developmental Biology 357. pp. 117-132
DIRKS, U. et.al. (2012): In: PLoS One, 7:e34709
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MARTIN-DURAN, J.M/EGGER, B. (2012): Developmental diversity in free-living flatworms.
In: EvoDevo, 3:7
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In: Development Genes and Evolution 219. pp. 409-417
In: Frontiers in Zoology, 10:64.
In: Methods in Cell Biology 96. pp. 307-330
In: EvoDevo, 4:29.
In: EvoDevo, 5:37.
DIRKS, U. et.al. (2012): : Proliferation pattern during rostrum regeneration of the symbiotic flatworm Paracatenula galateia: a pulse-chase-pulse analysis.
In: Cell and Tissue Research, doi:10.1007/s00441-012-1426-4
(PDF, 711 KB)
doi:10.1080/07924259.2011.611825
Das Jahr der Graugänse
Saisonale Verhaltensunterschiede bei männlichen und weiblichen Graugänsen (Anser anser) unterschiedlicher sozialer Kategorien
In: International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education -IJCDSE, 3 (4):871-876
FRIGERIO, D./HEMETSBERGER, J./KOTRSCHAL, K. (2014): Selbst nach 40 Jahren Forschung: Neues von den Grünauer Graugänsen
ÖKO L 36/1 (2014): 3-13
(PDF, 847 KB)
FRIGERIO, D./GEGENDORFER, G. (2013): Exotisch oder heimisch? – Der Waldrapp aus dem Almtal
ÖKO L 35/3 (2013): 3-13
(PDF, 3 MB)
YoungTECHforFOOD
Lebensmittelproduktentwicklung von Jugendlichen für Jugendliche
In: Ernährung aktuell. 04/2018
Stadtbäume als Klimabotschafter
Stadtbaum 2.0 - mehr als nur grün
In: GI_Journal 2019, 7, 10-17.
In: Forests, 10(7), 533.
Proceedings of the Austrian Citizen Science Conference 2018, Frontiers Media SA, pp. 59-62.
Amphibien und Reptilien im menschlichen Siedlungsraum
Erhebungen zur Bestandssituation gefährdeter heimischer Amphibien- und Reptilienarten in Siedlungsgebieten der südlichen Steiermark
Diplomarbeit Karl-Franzens Universität Graz
ÖGH-Aktuell 41
Fachbereichsarbeit am Abendgymnasium Linz – BG & BRG für Berufstätige
WALD - WASSER - WEINviertel
Niederschlagsvariabilität und ihre Auswirkung auf Wälder und landwirtschaftliche Ernte im Weinviertel in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft
In: Dendrochronologia 45 (2017) 39–51.
In: DÜRRSTEIN, H. (Hrsg.): Forschung für nachhaltige Entwicklung. Wissenschaftler/innen und Jugendliche ziehen Bilanz. Eine Initiative des BMWF anlässlich des Jubiläumsjahres Rio+20. Studienverlag. Innsbruck, Wien, Bozen, S.34-38.
CAVE.LIFE
Eis- und Gletscherhöhlen als glaziales Refugium von Mikroorganismen und deren non-invasive Erforschung
Advances in Space Research 08/2014; 54:2259-2273.
In: SECKBACH, J./OREN, A./STAN-LOTTER, H. (Hg.) Polyextremophiles: Life Under Multiple Forms of Stress (Cellular Origin, Life in Extreme Habitats and Astrobiology), Springer: Heidelberg, S. 381-400.
In: Die Höhle 64 (1-4), S. 15-24.
In: Astrobiology May 2014, 14 (5), S. 391-405.
In: Acta Astronautica (94/2), S. 736-748.
Holz für Salz
Holz für Salz - Das prähistorische Salzbergwerk von Hallstatt und seine Arbeitsabläufe
Apfelmikrobiom
Forschung und komplexe Analyse für unsere Gesundheit
WASSERMANN, B./MÜLLER, H./BERG, G. (2019): An Apple a Day: Which Bacteria Do We Eat With Organic and Conventional Apples?
In: Frontiers in Microbiology, 24 July 2019.
WASSERMANN, B./KUSSTATSCHER, P./BERG, G. (2019): Microbiome Response to Hot Water Treatment and Potential Synergy With Biological Control on Stored Apples.
In: Frontiers in Microbiology, 2019, 10, 2502.
UNTERWEGS
Jugend unterwegs in Wissenschaft und Alltag
STARK, J./BEYER BARTANA, I./FRITZ, A. (2015): Examining Mobility Behaviour among Youth - A Progress Report.
In: Transportation Research Procedia, 11, 481-491. doi: https://doi.org/10.1016/j.trpro.2015.12.040
STARK, J./BEYER BARTANA, I./FRITZ, A./UNBEHAUN, W./HÖSSINGER, R. (2018): The influence of external factors on children's travel mode: A comparison of school trips and non-school trips.
In: Journal of Transport Geography, 68, 55-66. doi: https://doi.org/10.1016/j.jtrangeo.2018.02.012
STARK, J./HÖSSINGER, R. (2015): Verkehrsmittelwahl bei Jugendlichen - Integration von objektiven Wegemerkmalen in die Theory of Planned Behaviour.
In: SCHEINER, J./HOLZ-RAU, C. (Hg.): Räumliche Mobilität und Lebenslauf - Studien zu Mobilitätsbiografien und Mobilitätssozialisation. Springer, Wiesbaden. S. 179 – 198.
STARK, J./BERGER, W.J./HÖSSINGER, R. (2018): The effectiveness of an intervention to promote active travel modes in early adolescence.
In: Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour, 55, 389-402. doi: https://doi.org/10.1016/j.trf.2018.03.017
FlussAu:WOW!
Erfassen und Verstehen von Prozessen in Flusslandschaften mittels innovativer Geodaten
Österreichische Wasser- und Abfallwirtschaft, 11-12, 429-438; ISSN 0945-358X
In: Österreichische Wasser- und Abfallwirtschaft, 11-12, S. 429-438
In: STROBL, J. u.a. (Hg.): Angewandte Geoinformatik 2014: Beiträge zum 26 AGIT-Symposium Salzburg. Berlin: Wichmann, S. 532-541
GLACIO-LIVE
Entwicklung eines Nahe-Echtzeit-Informationssystems des Zustandes von Österreichs größtem Gletscher, der Pasterze, und kleinerer Gletscher rund um das Sonnblick-Observatorium
WEISER, U./OLEFS, M./SCHÖNER, W./WEYSS, G./HYNEK, B. (2016): Correction of broadband snow albedo measurements affected by unknown slope and sensor tilts.
In: The Cryosphere, 10, 775-790, 2016.
SOLARbrunn - mit der Sonne in die Zukunft?
Schüler/innen, Wissenschaftler/innen und regionale Stakeholder entwickeln ein Konzept für die Realisierung der Vision "green community" Hollabrunn mit Fokus Photovoltaik
BARTOSCH, I. (2018): Learning about energy. A real-life approach challenging the present culture of science & engineering.
In:Visions of Sustainability(9), 27-40. doi:10.13135/2384-8677/2771.
Wald-Holz-Viertel
Holzbau im Waldviertel? 500 Jahre Know-how für die Zukunft
International Journal of Architectural Heritage
Bachelorarbeit an der Hochschule für Nachhaltige Entwicklung, Eberswalde, Deutschland in Kooperation mit der Universität für Bodenkultur, Wien
Masterarbeit an der Universität für Bodenkultur, Wien
Bachelorarbeit an der Universität für Bodenkultur, Wien
in Druck
CHAMPIONS
Chemische Abwehrmechanismen von Pflanzen in oxidativen Stresssituationen
Nan-O-Style
Nanotechnologie - modern Lifestyle
In: HEIGL, F./DÖRLER, D./ERNST, M. (eds.): Austrian Citizen Science Conference 2018. Lausanne, Schweiz, p21-24.
In: Chem. Res. Toxicol. (in revision).
Verborgene Welt der Bakterien
Der Artenvielfalt der Bakterien in heimischen Gewässern auf der Spur: Isolierung und Beschreibung neuer Arten
PITT, A./SCHMIDT, J./KOLL, U./HAHN, M. (2020): Rariglobus hedericola gen. nov., sp. nov., belonging to the Verrucomicrobia, isolated from a temperate freshwater habitat.
In: International Journal of Systematic and Evolutionary Microbiology.
PITT, A./KOLL, U./SCHMIDT, J./HAHN, M. (2020): Fluviispira multicolorata gen.nov., sp. nov., andSilvanigrella paludirubra sp. nov., isolated from freshwater habitats.
In: International Journal of Systematic and Evolutionary Microbiology.
PITT, A./SCHMIDT, J./KOLL, U./HAHN, M. (2019): Aquirufa antheringensis gen. nov., sp. nov. and Aquirufa nivalisilvae sp. nov., representing a new genus of widespread freshwater bacteria.
In: International Journal of Systematic and Evolutionary Microbiology
PITT, A./SCHMIDT, J./KOLL, U./HAHN, M. (2019): Rhodoluna limnophila sp. nov., a bacterium with 1.4 Mbp genome size isolated from freshwater habitats located in Salzburg, Austria.
In: International Journal of Systematic and Evolutionary Microbiology: 69:3946-3954.
PITT, A./HAHN, M. (2019): Mikrobiologie in der Schule. Erforschung unbekannter Gewässerbakterien.
In: Biologie in unserer Zeit. Vol. 49, Issue 2, pp. 131-137.
Chemische Verteidigung im Tierreich: Erdkröten
Der Einsatz von Hautdrüsensekreten zur biochemischen Verteidigung gegen Räuber bei Erdkröten (Bufo bufo) - Plastizität und Kosten im Lichte des Klimawandels
In:Scientific Reports 6, Article number: 26754, doi:10.1038/srep26754.
ATTILA H./TÓTH, Z./VAN BUSKIRK, J. (2014): Inducible chemical defences in animals.
In: Oikos 123, Nordic Society Oikos, S. 1025–1028. doi: 10.1111/oik.01338
Wald-Holz-Werkstoff
Analyse der historischen Holzverwendung anhand der Objekte des Österreichischen Freilichtmuseums Stübing
In: FRAITURE, A./SOSNOWSKI, S. (Hg.): From Carpentry to Joinery: Floors and ceilings, door and panelling in medieval and modern architecture. Royal Institute for Cultural Heritage, Brussels.
In: Journal of the Japan Wood Research Society.
Computer Simulations and Simulation Experiments
Essentials, Solutions and the Origin of Life
Chem. Phys. Lett. 2012, 521, pp. 74-77. DOI:10.1016/j.cplett.2011.11.066
In: Journal of Physical Chemistry, B 2011, 115 (19), pp. 5993-5998
In: Journal of Computational Chemistry, 31/6, 2010, pp. 1195-1200
In: Journal of Physical Chemistry, B 2009, pp. 13007-13013
Pionierprojekt: future.scapes
Globaler Wandel und dessen Auswirkung auf Landschaft und Gesellschaft. Szenarien künftiger Entwicklung und Lösungsstrategien zur Minderung negativer Effekte.
LOIBL, W./WALZ, A.: Generic Regional Development Strategies from Local Stakeholders’ Scenarios - an Alpine Village Experience
In: Ecology and Society 15(3) (online)
(PDF, 1 MB)
In: The journal of policy, planning and futures studies. Volume 43, Issue 8, Futures 43 (2011) pp. 840-852
Pionierprojekt: Schools on Ice
Globaler Wandel in Polar- und Hochgebirgsgebieten
In: Milson, A/Demirci, A./Kerski, J. (eds.): International perspectives on GIS in secondary education. Springer Verlag, New York 2011. pp. 27-36
In: JEKEL, T./KOLLER, A./DONERT, K. (eds.); Learning with Geoinformation III. Heidelberg: Wichmann, S. 87-95
In: GW Unterricht 109
In: SANDNER, W./BESAND, A. (Hrsg.): Handbuch Medien in der politischen Bildung. Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts., S. 159-168
COVER.UP
Abdeckung von Gletschern mit Industrievlies zur Reduktion der Schmelze: Wirtschaftlicher Segen oder ökologischer Fluch? Eine gesellschaftspolitisch-wissenschaftliche Symbiose
Dissertation Universität Innsbruck
Dissertation Universität Innsbruck
Science & Technology 17: 256-257
Dissertation TU München
GRASS - Graugänse als Tiermodell für soziale Systeme
Die Modulation circannualer Aktivitätsmuster im sozialen Kontext: Das Modell Graugans (Anser anser)
In: Scientific Reports 8, Article number 16498.
In: Ethology: 124: 365-377 (Perspective paper)
Die Rottenburg – Eine historisch bedeutsame Festung in interdisziplinärer Sichtweise
Die Rottenburg: ihre historische Bedeutung, der Weg ihres Baumaterials und ihre Baugeschichte – ein interdisziplinäres Projekt zwischen Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften und Bauforschung mit aktiver Beteiligung von Schulen
In: ArchaeoPLUS. Schriften zur Archäologie und Archäometrie an der Paris Lodron-Universität Salzburg, Band 2. Salzburg 2011, 101-107
Pollenallergien und (Fein)staub
Pollen und (Fein)staub - gemeinsame Allergie-Auslöser?
In: Mitteilungen des Naturwissenschaftlichen Vereines für Steiermark (144), Naturwissenschaftlicher Verein für Steiermark, Graz, S. 93-99.
Sparkling Geomagnetic Field
Erdmagnetische Variationen während des kommenden solaren Maximums: Ursachen und regionale Auswirkungen
In: CobsJournal (2013/2014). S. 5.
Funktionelles Futter für Kühe - Mehrwert als Nährwert
Wissenschaftler/innen und Schüler/innen arbeiten zusammen an der Verbesserung von funktionellen Eigenschaften der Futtergetreide für Milchkühe
In: Starch /Stärke 67 (7-8) Juli 2015, S. 654 - 662.
In: Starch /Stärke 67 (5-6) Mai 2015, S. 512–520.
In: Journal of Dairy Science.
In: Journal of Dairy Science 98 (11).
Natur vor der Haustür – Citizen Science macht Schule
Biodiversität erleben, erforschen, erhalten
SCHEUCH, M./PANHUBER, T./WINTER, S./KELEMEN-FINAN, J./BARDY-DURCHHALTER, M./KAPELARI, S. (2018): Butterflies & wild bees: biology teachers’ PCK development through citizen science.
In: Journal of Biological Education, 52:1, 79-88, DOI: 10.1080/00219266.2017.1405530.
(PDF, 991 KB)
Pollenallergien und (Fein)staub 2
Pollen und (Fein)staub? Gemeinsame Allergie-Auslöser?
Mitteilungen des Naturwissenschaftlichen Vereines für Steiermark (144): 93-99.
Diplomarbeit. Karl Franzens Universität. Graz: 139 pp. 92
Mitteilungen des Naturwissenschaftlichen Vereines für Steiermark (146): 87–101
Proceedings of the 5th Edition on the New Perspectives in Science Education, Conference. pp. 5
New Perspectives in Science Education: 5 pp
Viel-Falter
Entwicklung und Evaluierung eines Erhebungssystems siedlungsnaher Schmetterlingshabitate
In: DÖRLER, D./HEIGL, F./SANDÉN, T. (Hg.): Austrian Citizen Science Conference 2017. Frontiers Abstract Book. Lausanne: Frontiers Research Foundation, ISBN 978-2-88945-367-2, S. 73 – 75.
In: Journal of Insect Conservation. doi:10.1007/s10841-017-0010-3
GrassClim
Interaktive Effekte von Klimawandel und Bewirtschaftung auf den Ertrag und die Kohlendioxidsenken/quellenstärke von Grünland
In: Remote Sensing of Environment 165, S.159-174.
In: Ecology Letters, doi: 10.1111/ele.12075.
Top-Klima-Science
Wasserhaushalt und globaler Wandel: Zukunftsperspektiven unter dem Gesichtspunkt des Klima- und Landnutzungswandels im Berggebiet
In: KAPELARI, S. (Hg.): Tagung der Fachdidaktik 2013. Innsbruck University Press, S.91-107
Vadose Zone Journal, 9:1025–1033, doi:10.2136/vzj2009.0158
In: Geophysical Research Abstracts, Volume 12, 2010
In: Ecohydrology 7/6, S. 1453-1437.
In: Ecohydrology, S.552-569.
In: Geophysical Research Abstracts, Volume 12
PowerStreams
Die Selbstreinigungskraft von Fließgewässern unter dem Druck zunehmender Nährstoffbelastung
In: Science of the Total Environment, 628-629 (2018), 44-52.
In: Freshwater Science (2018), 37(4):000-000.
In: Hydrobiologia, S.1-12, DOI: 10.1007/s10750-016-2789-4.
In: HEIGL, F./DÖRLER, G./WEIGELHOFER, G./ZALLER, J. G. (eds.): Proceedings of the 2nd Austrian Citizen Science Conference 2016, Lunz am See, Austria, 18 Feb - 19 Feb, 2016. Front. Environ. Sci. Conference abstracts, p. 22-28.
AlmWaal
Bewässerung von Wiesen und Weiden in der alpinen Kulturlandschaft - Bedeutung einer alten Kulturtechnik für Biodiversität und Almwirtschaft
In: Land und Raum, Vierteljährliche Zeitschrift zur Verbreitung guter Ideen im ländlichen Raum, heruasgegeben vom Österreichische Kuratorium für Landtechnik und Landentwicklung Forschung für den ländlichen Raum (01/2014), S. 18-21.
Mc Kioto
Biokulturelle Vielfalt, Klimarelevanz und Gesundheitsauswirkungen jugendlicher Esskultur
In: EILKS, I./RALLE, B. (Hg). Science Education Research and Education for Sustainable Development. Bremen: University Press. (in Druck)
In: GW Unterricht 135 (3/2014), S. 5-18.
Science Backstage – Explore How Physics Works and What Physicists Do
Schülerinnen und Schüler untersuchen an der Fakultät für Physik der Universität Wien das Forschungsfeld Physik, die verwendeten Forschungsmethoden und die Arbeitsweisen der involvierten Scientific Communities am Beispiel der Forschungsgruppen Quantenoptik
In: Plus Lucis, 1-2
Traisen.w³
Identifizierung und Wahrnehmung von Funktionen in Flusslandschaften und Verstehen einzugsgebietsbezogener Prozesse am Beispiel der Traisen
In: Österreichische Wasser- und Abfallwirtschaft, August 2016, Volume 68, Issue 7, S.342–353.
Game of Clones
Schülerinnen und Schüler modellieren die Ausbreitung und Bekämpfung des Staudenknöterichs (Fallopia japonica)
In: KRAINER, L./WEDER, F./KARMASIN, M. (Hrsg.): Handbook of Sustainability Communication, Springer-Verlag.
18. Österreichische Botanik-Tagung - 24. Internationale Tagung der Sektion Biodiversität und Evolutionsbiologie der Deutschen Botanischen Gesellschaft. 68. Sonderheft zur Carinthia II, Verlag: Naturwissenschaftlicher Verein Kärnten, Klagenfurt am Wörthers
WESPe
Wetlands, Environment, Society and Pressures: Auswirkungen veränderter Umweltbedingungen auf die ökologische und soziale Funktionsfähigkeit von Feuchtlebensräumen
In: Landscape Research, 41(5), 555-568; ISSN 0142-6397.
In: Oecologia
Vielfalt in bäuerlichen Hausgärten Osttirols
"Homegrown - There's nothing like a homegarden!" Agrar-Bio-Diversität in bäuerlichen Hausgärten Osttirols
In: J Ethnobiol Ethnomed. 14:63.
Alpensalamander
Bestandsaufnahme der Alpen- und Feuersalamandervorkommen im Land Salzburg
In: NaturLand Salzburg, Heft 2, 2012, Salzburg. pp. 21-23
In: eco.mont, volume 4, number 2, 49-52
In: Bioskop 01_2011. pp. 27-29
MEIKL, M. u.a.: Collection of Fire Salamander (Salamandra salamandra) and Alpine Salamander (Salamandra atra) distribution data in Austria using a new, community based approach
In: eco.mont, Volume 2, Number 1, 2010. pp. 59-65
(PDF, 1 MB)
Pianura, n.27/2011, Provincia di Cremona. p. 137-141
Informatik
Games4School – Wissenschafter/innen entwickeln Spiele mit und für Schüler/innen
Schüler/innen entwickeln gemeinsam mit Wissenschafter/innen und Lehrer/innen Mini-Spiele mit neuen Interaktionsmöglichkeiten nach den Prinzipien des nutzer/innenzentrierten Designs
In: Proceedings of the first ACM SIGCHI annual symposium on Computer-human interaction in play (CHI Play ‘14), ACM, S.207-216
Special Issue of Journal of Computers in Entertainment. (to be published)
In: Extended Proceedings of the 4th International Conference on Fun and Games (FnG ’12).
In: Proceedings of the first ACM SIGCHI annual symposium on Computer-human interaction in play (CHI Play ‘14), ACM
In: Advances in Computer Entertainment (ACE ‘13), Springer International Publishing, S.592-599
In: Personal and ubiquitous computing, 17(8), S.1647-1661.
Special Issue of Journal of Personal and Ubiquitous Computing on Theme Issue on Child Computer Interaction
TRAUSNITZ, C. (2013): Jugendliche für Wissenschaft begeistern.
In: Research Report der Universität Salzburg, S. 48-55.
(PDF, 1 MB)
BlindBits
Ein barrierefreier Level-Editor und Player von Orientierungstrainingsspielen für blinde Schüler/innen
International Journal of Child Computer Interaction:, International Journal of Child-Computer Interaction
Master's Thesis. Hagenberg, Austria: Interactive Media; FH Oberösterreich, Fakultät für Informatik, Kommunikation und Medien
OpenPOI
Ein Web-Portal zur Sammlung und Nutzung freier Points-of-Interest Daten
In: JEKEL, T./STROBL, J./GRIESEBNER, G. (eds.): GI_Forum 2012: Geovizualisation, Sciety and Learning.
In: JEKEL, T./KOLLER, A./DONERT, K./VOGLER, R.:
Informatik – Ein Kinderspiel?!
Informatik – Ein Kinderspiel?!
In: OCG Journal - Der Weg zur Bildung 4.0; Ausgabe 02, 2016, Jg. 41.
In: INFORMATIK 2016, S. 1179-1185, Gesellschaft für Informatik e.V.
fe|male
Partizipative und gendersensible Gestaltung von technologieunterstützten Lernszenarien
Pädagogik 8/2010. S. 24–28
APOSTOLOPOULOS, N. u.a. (Hrsg.): Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens. E-Kooperationen und E-Praxis. Waxmann, Münster 2010. S. 151–165
Soziale Technik. Zeitschrift für sozial- und umweltverträgliche Technikgestaltung, 2/2010, S. 20–22
International Journal of Innovation in Education 2011, Vol.1, No.3. pp.263-279
Deutsch. Unterrichtspraxis für die Klassen 5 bis 10. Nr. 24/2010
Learn to proGrAME
Programmieren lernen durch Computerspielentwicklung
ISSAEE, A./MOTSCHNIG, R./COMBER, O./HASELBERGER, D. (2019): Pair-Programming of video games at a secondary level classroom - concept and case study.
In: BASTIAENS, J. (Ed.): Proceedings of EdMedia + Innovate Learning, Amsterdam, Niederlande, pp. 1018-1027
COMBER, O./MOTSCHNIG, R./MAYER, H./HÖRBE, M. (2019): Best of Austria: Developing Video Games in Secondary Schools with Unity.
In: BASTIAENS, J. (Ed.): Proceedings of EdMedia + Innovate Learning, Amsterdam, Niederlande (pp. 181-189)
„Applications on the Move”
Entwicklung einer mobilen Applikation für Jugendliche im Bereich Location Based Gaming
In: Milson, A/Demirci, A./Kerski, J. (eds.): International perspectives on GIS in secondary education. Springer Verlag, New York 2011. pp. 27-36
ACTO
Evaluierung von Modularen Actuated Tangible User Interfaces
In: Proceedings of the Ninth ACM International Conference on Interactive Tabletops and Surfaces ITS '14", ACM, S. 259-268
Sparkling Games
Die Gestaltung von Lernspielen zu Themen aus Informatik und Gesellschaft
In: MATEUS-BERR, R/GÖTSCH, M. (Hrsg.): Perspectives on Art Education, Edition Angewandte De Gruyter, Wien, S. 59–65.
In: Transdisciplinary Journal of Cultural Participation, 3 (1).
In: ZIELINSKI, W./AßMANN, S./KASPAR, K./MOORMANN, P. (Hrsg.): Spielend lernen! Computerspiele(n) in Schule und Unterricht. Schriftenreihe zur digitalen Gesellschaft NRW 5, Düsseldorf/München, S. 159–170.
DISBOTICS - Disassembly Robotics
Entwicklung eines Konzepts zur verteilten intelligenten Demontage von Baugruppen durch mobile Roboter
In: Proceedings of the 5th International Conference on Automation, Robotics and Applications, Wellington, New Zealand: S. 52-56.
In: Proceedings on the 19th International Conference on Mechatronics and Machine Vision in Practice (M2VIP12), Auckland, New Zealand: 6S.
In: Recent Advances in Robotics and Automation, Berlin Heidelberg: Springer, S. 311-312.
8th IEEE Conference Proceedings (INDIN 2010), 6 S.
In: 2nd International Conference Robotics in Education, Proceedings. 7 S.
The Profiler
Entwicklung eines Profilingtools zur Personenbeschreibung durch Akquise und inhaltsbasierte Analyse personenbezogener Bilder im Internet zur Medienkompetenzförderung 10- bis 15-Jähriger
Projekt 4 W - Was wir wissen wollen
Kooperative Informationsintegration mit Hilfe intelligenter Software
In: Journal of Computing and Information Technology - CIT 21, 2013, 1, S. 1–11.
In: Informatik Spektrum 36, 6, S. 536-547.
In: Communications of the ACM, Vol. 58 No. 1, S. 48-51.
In: Proceedings of the EDMEDIA Conference 2013, Victoria, Canada, S. 2524-2534.
In: International Journal of Digital Libraries: Volume 13, Issue 2, S. 65-75.
Sprachsynthese von auditiven Lehrbüchern für blinde Schüler/innen (SALB)
Sprachsynthese von auditiven Lehrbüchern für blinde Schüler/innen
Veröffentlichung zur INTERSPEECH 2014, S. 2922-2926.
Geisteswissenschaften
Transnationale Geschichtsbilder
„Und was hat das mit mir zu tun?“ Transnationale Geschichtsbilder zur NS-Vergangenheit
GARNITSCHNIG, I.: Nachdenken über Nazismus und Shoah als SchülerIn in der postnazistischen Migrationsgesellschaft
In: »smrt postnazismus«. Bildpunkt. Zeitschrift der IG Bildende Kunst Wien. Wien 2011
In: Zeitgeschichte 40 (2013) 1: Arbeitsmigration in Österreich. Historische Perspektiven und methodische Herausforderungen, S. 49-68
In: TILL, H. (Hrsg.): Ort, Subjekt, Verbrechen. Koordinaten historisch-politischer Bildungsarbeit zum Nationalsozialismus, Czernin Verlag, Wien 2010
In: PAMPEL, B.: (Hrsg.), Erschrecken – Mitgefühl – Distanz. Empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen. Leipzig, <br>S. 59–79
In: TILL, H. (Hrsg.): Ort, Subjekt, Verbrechen. Koordinaten historisch-politischer Bildungsarbeit zum Nationalsozialismus, Czernin Verlag, Wien 2010
"Geschlossene" Anstalt?
Die Heil- und Pflegeanstalt Mauer-Öhling (Niederösterreich) in der NS-Zeit und im kollektiven Gedächtnis
METTAUER, P. (2017): Die „Heil- und Pflegeanstalt“ Mauer-Öhling in der NS-Zeit. Ein Werkstattbericht.
In: Pflege professionell. Das Open Source Fachmagazin für den Gesundheitsbereich, Frühling 2017, S. 21-26.
In: Die Utopie des „gesunden Volkskörpers“ – von der „Erb- und Rassenhygiene“ zur NS-Euthanasie, hrsg. vom Institut für jüdische Geschichte Österreichs (Juden in Mitteleuropa) Ausgabe 2019, S. 32-40.
In: Lern- und Gedenkort Schloss Hartheim (Hg.), Krieg und Psychiatrie. Lebensbedingungen und Sterblichkeit in österreichischen Heil- und Pflegeanstalten im Ersten und Zweiten Weltkrieg, 31 S.
In: BARDGETT, S./STONE, D./SCHMIDT, C. (ed.): Beyond Camps and forced labour: current international research of Nazi persecution, Palgrave Macmillan, London, 15 p.
In: Erinnerungskulturen, historisch-politische Bildung. Themendossiers zur Didaktik von Geschichte, Sozialkunde und Politischer Bildung, No. 9. 2018, S. 28-31.
In: Institut für jüdische Geschichte Österreichs (Hg), Die Utopie des „gesunden Volkskörpers“. Von der „Erb- und Rassenhygiene“ zur NS-Euthanasie, St. Pölten 2019, S. 2-11.
METTAUER, P. (2019): Die kontaminierte Jugendstilperle. Die „Heil- und Pflegeanstalt“ Mauer-Öhling im Nationalsozialismus.
In: MfG. Das Magazin. St. Pöltens gute Seite, Ausgabe 09/2019, S. 30-34.
In: Erinnerungskulturen, historisch-politische Bildung. Themendossiers zur Didaktik von Geschichte, Sozialkunde und Politischer Bildung, No. 9. 2018, S. 66, 86-92.
Spurensuche: Hall in Bewegung
Feldforschung und Ausstellung zur Arbeitsmigration in Hall und Umgebung (1960er Jahre bis heute)
In: Archiv und Wirtschaft, 47. Jg., Heft 2, S. 78-86.
RUPNOW, D./SETTELE, V./ SAUERMANN, V. : Beschäftigung mit Geschichte ist kein Luxus, S.8-9 ; „Wörterbücher durchaus entbehrlich“, S.10-11 (2013)
stimme. Zeitschrift der Initiative Minderheiten
(PDF, 289 KB)
In: Tiroler Chronist (4/2014), S. 36-37.
In: GARSTENAUER, R./UNTERWURZACHER, A. (HG.): Jahrbuch für Geschichte des ländlichen Raumes. Aufbrechen, Arbeiten, Ankommen. Mobilität und Migration im ländlichen Raum seit 1945, 11/2014, StudienVerlag, Innsbruck.
Melting Pot?!
Sozialräumliche Umstrukturierungsprozesse in Ottakring
Kreisky-Archiv (Eigenverlag)
Online Publikation
Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaft, voraussichtlich Ausgabe 3/2017
Das Ende (m)einer Kindheit?
Die Rettung jüdischer Kinder aus Österreich 1938-41
In: Institut für jüdische Geschichte Österreichs (Hg.): Das Ende der Kindheit. Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900 (Reihe: Juden in Mitteleuropa, Ausgabe 2014), S. 6-14.
In: Institut für jüdische Geschichte Österreichs (Hg.): Das Ende der Kindheit. Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900 (Reihe: Juden in Mitteleuropa, Ausgabe 2014), S. 16-25.
In: Medaon – Magazin für jüdisches Leben in Forschung und Bildung, 9 (2015), 16, S. 1–12.
In: Institut für jüdische Geschichte Österreichs (Hg.): Das Ende der Kindheit. Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900 (Reihe: Juden in Mitteleuropa, Ausgabe 2014), S. 44-53.
. In: Institut für jüdische Geschichte Österreichs (Hg.): Das Ende der Kindheit. Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900 (Reihe: Juden in Mitteleuropa, Ausgabe 2014), S. 26-33.
In: Institut für jüdische Geschichte Österreichs (Hg.): Das Ende der Kindheit. Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900 (Reihe: Juden in Mitteleuropa, Ausgabe 2014), S. 64-71.
In: Institut für jüdische Geschichte Österreichs (Hg.): Das Ende der Kindheit. Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900 (Reihe: Juden in Mitteleuropa, Ausgabe 2014), S. 36-42.
In: OBERHAUSER, C. (Hg.): „Juden und Geheimnis“. Interdisziplinäre Annäherungen. Univ. Press Innsbruck, Innsbruck, S. 79–88.
SLAVES
Schülerinnen und Schüler leiten eine Ausstellungsvorbereitung zu europäischen Sklaven
In: Amerikastudien/American Studies.
In: KLARER, M. (Ed.): Piracy and Captivity in the Mediterranean: 1550-1810. London: Routledge, S.25-55.
In: Archiv für Kulturgeschichte 100.2, S.461-462
In: KLARER, M./SPINDLER, R. (Hrsg.): Sturmers Reise: Ein frühneuzeitlicher Reisebericht aus dem sechzehnten Jahrhunderts als Graphic Novel. By Konstantin Holzmeister, Anna Kovacs, and Franziska Ulrich. Innsbruck: Innsbruck University Press, 5-8; 46-47.
In: International Journal of English Studies.
Berkeley: University of California Press, 2021.
London: Routledge.
Wien: Böhlau.
Wien, Innsbruck: Haymon.
London: Routledge, 2019
In: American Studies in Scandinavia.
In: KLARER, M. (ed.): Mediterranean Piracy and Slavery in World Literature: Captivity Genres from Cervantes to Rousseau. London: Routledge, S.25-46
New York: Columbia University Press, 2019.
In: KLARER, M. (Ed.) (2018) Piracy and Captivity in the Mediterranean: 1550-1810. London: Routledge, S.128-143
In: KLARER, M. (ed.): Mediterranean Piracy and Slavery in World Literature: Captivity Genres from Cervantes to Rousseau. London: Routledge, 2019, S.175-194
My Literacies
Schriftlichkeit im Kontext von Multimedialität und Mehrsprachigkeit aus Sicht von Kindern
In: ÖDaF-Mitteilungen 33/1, IDT 2017 Sondernummer "Brückenbögen und Tragwerkskonstruktionen in der DaF/DaZ-Landschaft in Österreich“, 141-156.
In: PERELLO, J./MAYER, K./FRANZEN, M./ARZA, V./ALBERT, A. (eds.): Special Issue: Citizen Social Science. Active Citizenship versus Data Commodification. Palgrave Communications, 2020.
In: Proceedings of the 3rd International Conference Literacy and Contemporary Society: Identities, Texts, Institutions, Nicosia. Cyprus.
In: SLAVKOV, N./MELO-PFEIFER, S./KERSCHHOFER-PUHALO, N. (eds.): The Changing Face of the "Native Speaker". Perspectives from Multilingualism and Globalization. (Series Trends in Applied Linguistics, 31), Berlin, Boston: de Gruyter Mouton (Jan 2021).
In: DALTON-PUFFER, Ch./BOECKMANN, K.-B./HINGER, B. (Hrsg.): ÖGSD Tagungsberichte. 10 Jahre ÖGSD, Bd. 1, 157-161.
In: EDER, U./DIRIM, I. (Hg.): Lesen und Deutsch lernen. Wege der Förderung früher Literalität durch Kinderliteratur, Wien: Praesens Verlag, S. 147-180.
In: MORITZ, Ch./CORSTEN, M. (Hrsg.): Handbuch Qualitative Videoanalyse. Wiesbaden: Springer Verlag VS, 585-606.
In: EGLI CUENAT, M./MANNO, G./DESGRIPPES, M. (eds.): VALS-ASLA Bulletin Suisse de Linguistique Appliquée. Spezialausgabe: Mehrschriftlichkeit (multiliteracy) im Fremdsprachenerwerb innerhalb und außerhalb der Schule (Juni 2020).
In: MASSLER, U./KUTZELMANN, U. (Hg.): Mehrsprachige Leseförderung: Grundlagen und Konzepte. Tübingen: Narr Francke Attempto, 163-176.
In: ASPALTER, Ch./JÖRGL, S. (Hrsg.): Österreichischer Rahmenleseplan. Verlag edition buchzeit, 44-59.
In: SCHWEIGER, H./AHAMBER, V./TOSERN, C./WELKE, T./ZUZOK, N. (Hrsg.): In die Welt hinaus. Festschrift für Renate Faistauer zum 65. Geburtstag. Wien: Praesens Verlag 2016, 175-187.
Das Universum gleicht einem Fußball - oder doch nicht?
Entwicklung wissenschaftlicher Textkompetenz von Schülerinnen und Schülern in mehrsprachigen Klassen durch metatextuelle Diskurse zu ungelösten Fragen der Naturwissenschaft
Publikationsorgan noch offen
In: KNORR./D./HEINE, C. (Hrsg.): Schreibwissenschaft methodisch. Frankfurt a. M.: Peter Lang. [wird im Jänner 2020 eingereicht]
In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik 1/2020.
Verlag noch offen
Publikationsorgan noch offen
In: SCHMÖLZER-EIBINGER, S./SCHICKER, S. (Hrsg.): Argumentieren als sprachliche Handlung im Fach- und Sprachunterricht. Weinheim: Beltz. [wird im Jänner 2020 eingereicht]
Unsere Umwelt hat Geschichte
Schüler/innen auf der Suche nach den Wurzeln unserer Umweltprobleme
In: GAIA. Ökologische Perspektiven für Wissenschaft und Gesellschaft. 2/2011. oekom verlag München, S. 122-128
Metropolis in Transition
Wien - Budapest 1916-1921
Endre Hárs, Károly Kókai, Magdolna Orosz (Hg.): Ringstraßen. Kulturwissenschaftliche Annäherungen an die Stadtarchitektur von Wien, Budapest und Szeged. Wien
: Anamarija Batista, Szilvia Kovács, Carina Lesky (Hg.): Re-Thinking the Concept of Density. Berlin: Sternberg Press.
Róbert Török, Szilvia Závodi (Hg.): Háborús hétköznapok. Tanulmánykötet. Budapest: Magyar Kereskedelmi és Vendéglátóipari Múzeum 2016, S. 191-202.
Zeitgeschichte 1/2017
Metropolis-in-transition.at
. Bernhard Hachleitner, Katalin Teller, Marie-Noëlle Yazdanpanah (Hg.) (2017): Metropolis in Transition. Funktionswandel und Kontinuitäten städtischer Orte in Wien um 1918. Zeitgeschichte 1/2017
Metropolis-in-transition.at
Bernhard Hachleitner, Katalin Teller, Marie-Noëlle Yazdanpanah (Hg.) (2017): Metropolis in Transition. Funktionswandel und Kontinuitäten städtischer Orte in Wien um 1918. Zeitgeschichte 1/2017.
Metropolis-in-transition.at
Metropolis-in-transition.at
Filológiai Közlöny (Philologische Mitteilungen,Vierteljahresschrift der Kommission für Literaturwissenschaft der Ungarischen Akademie der Wissenschaften), 2015, H. 4, S. 442-445.
Iván Bertényi jun., László Boka, Anikó Katona (Hg.): Propaganda – politika, hétköznapi és magas kultúra, művészet és média a Nagy Háborúban. Budapest: Országos Széchényi Könyvtár 2016, S. 303-312.
Metropolis-in-transition.at
Bernhard Hachleitner, Katalin Teller, Marie-Noëlle Yazdanpanah (Hg.) (2017): Metropolis in Transition. Funktionswandel und Kontinuitäten städtischer Orte in Wien um 1918. Zeitgeschichte 1/2017.
Metropolis-in-transition.at
Metropolis-in-transition.at
Nahrhaftes Mittelalter
Historische Kulinarik und Diätetik zwischen Orient und Okzident
In: GRÜNEWALD, J./TRITTELVITZ, A. (Hrsg.): Ernährung und Identität. Suttgart: ibidem 2020.
In: SZABO, S. (Hrsg.): Bubble Gum Studies: Der Kaugummi als Kulturträger. Marburg: Büchner 2020. (=Archäologie des Vergnügens 2).
Graz: Unipress 2020.
Graz: Unipress 2019. (= Grazer mediävistische Schriften: Quellen und Studien. 2.)
Der jüdische Friedhof von Graz: Erforschen – Bewahren – Erinnern
Ein Beitrag zur Kultur- und Sozialgeschichte der jüdischen Gemeinde von Graz im 19. und 20. Jahrhundert
In: HALBRAINER, H./SCHIESTL, M. G. (Hrsg.): „Adolfburg statt Judenburg“ NS-Herrschaft: Verfolgung und Widerstand in der Region Aichfeld-Murboden, Graz, S. 55 - 74
In: Mitteilungen der Korrespondentinnen und Korrespondenten der Historischen Landeskommission für Steiermark (2011) H 10, S. 185 - 196
In: HEISSENBERGER, K. (Hrsg.): Verborgen? Versteckt? Entdeckt? Individuelle Entfaltung durch Begabungs- und Begabtenförderung (Studienreihe der Pädagogischen Hochschule Steiermark 3), Graz
DESA
Wörterbuch Deutsch-Englisch für Soziale Arbeit
In: SPITZER, H./HÖLLMÜLLER, H./HÖNIG, B. (Hrsg.): Soziallandschaften, VS Verlag, Wiesbaden
FH Technikum Wien, Wien
„Abgemeldet“
Die Zwangsumsiedlung der St. Pöltner Jüdinnen und Juden in Wiener Sammelwohnungen 1938-42
In: KEIL, M. (Hg): Fremd/Vertraut. Zur Geschichte der Juden in Österreich. Österreich. Geschichte. Literatur. Geographie, Heft 2/2017, S. 167-180.
Medaon – Magazin für jüdisches Leben in Forschung und Bildung, 9 (2015), 16, S. 1–12
In: Wiener Geschichtsblätter, Wien, Heft 1/2018, S. 1-22.
Institut für jüdische Geschichte Österreichs (Hg.), In die Häuser schauen. Aspekte jüdischen Wohnens vom Mittelalter bis ins 20. Jahrhundert. Juden in Mitteleuropa 2016. St. Pölten 2016, S. 56–63.
Institut für jüdische Geschichte Österreichs (Hg.), In die Häuser schauen. Aspekte jüdischen Wohnens vom Mittelalter bis ins 20. Jahrhundert. Juden in Mitteleuropa 2016. St. Pölten 2016, S. 48–55
Like Seen on the Screen
Die Medien und unsere Lebenswelten
In: SCHMIDT-LAUBER, B. u.a. (Hg.): Wiener Urbanitäten. Kulturwissenschaftliche Ansichten einer Stadt, Wien/Köln/Weimar 2013, S. 214-231
In: DIPPELREITER, M. (Hg.): Wien. Die Metamorphosen einer Stadt. Wien/ Köln/Weimar 2013, S. 355-395
In: FEST, K./YAZDANPANAH, M. N. (2013) (Hg.): Geschichte und Filmvermittlung: Neue Perspektiven. Zeitgeschichte 4/2013, S. 227-235
In: Band zu Österreichischer Zeitgeschichtetag 2010, Wien
In: Kolikfilm. Sonderheft 17., März 2012, Wien. S.94-100.
„Sag mir, wo die Juden sind“
Zum Beispiel: St. Pölten.
Migration und Gegenwart, Vertreibung und Gedächtnis
In: Onlinemagazin „MEDAON – Jüdisches Leben in Forschung und Bildung“.
Die Grazer Heilandskirche 1938 bis 1945
Die Grazer Heilandskirche während der Zeit des Nationalsozialismus unter besonderer Berücksichtigung der als Juden verfolgten Mitglieder
DÖW Jahrbuch 2011, Wien 2011
CLIO, Graz 2010 (Ausstellungskatalog)
Frau Mundes Todsünden
Aktualität und Geschichte des Volksschauspiels in Tirol am Beispiel der Exl-Bühne und der Tiroler Volksschauspiele Telfs
In: Katalog zur Ausstellung „Zeitmesser: 100 Jahre Brenner“. Innsbruck, <br>S. 313-317.
In: Mitteilungen aus dem Brenner-Archiv Nr. 31, 2012, S.201-218.
In: Mitteilungen aus dem Brenner-Archiv Nr. 31, 2012, S.169-199.
In: HOLZNER, J./CESUTTI, M./VORDEREGGER, R. (Hg.): Raum – Region – Kultur. Literaturgeschichtsschreibung im Kontext aktueller Diskurse. Innsbruck 2013 (=Schlern-Schriften 360), S.185-193.
In: HOLZNER, J./MAZOHL,B./NEUWIRTH, M.(Hrsg.): Triumph der Provinz. Geschichte und Geschichten 1809-2009. Innsbruck University Press, <br>S. 311-327
In: HOLZNER, J./MAZOHL, B,/NEUWIRTH, M. (Hg.): Triumph der Provinz. Geschichte und Geschichten 1809-2009. Innsbruck, S.263-314
MAKING ART - TAKING PART!
Künstlerische und kulturelle Interventionen von und mit Jugendlichen zur Herstellung von partizipativen Öffentlichkeiten
In: p/art/icipate – Kultur aktiv gestalten, Nr. 7, Oktober 2016, http://www.p-art-icipate.net/cms/einleitung-take-part-partizipation-von-kunst-und-bildung-aus-denken/
HUBER, L./ZOBL, E. : Wie Wissen produzieren und Strukturen transformieren? Ein Interview mit Carmen Mörsch.
p/art/icipate – Kultur aktiv gestalten, Nr 07
In: p/art/icipate – Kultur aktiv gestalten, Nr. 7, Oktober 2016, http://www.p-art-icipate.net/cms/salzburg-munchen-zurich/
HUBER, L./ZOBL, E. : INTERVENE! Künstlerische Interventionen II: Bildung als kritische Praxis. In: p/art/icipate – Kultur aktiv gestalten, Nr. 5, Oktober 2014. http://www.p-art-icipate.net/cms/intervene-kunstlerische-interventionen-ii-bildung-als-kritische-praxis/
In: p/art/icipate – Kultur aktiv gestalten, Nr. 5, Oktober 2014.
GENDER STUDIES Zeit-Schrift des Zentrums für Gender Studies und Frauenförderung der Universität Salzburg, #33, Juli 2016, S.32-33.
HUBER, L./ZOBL, E.: Fragen, verlernen, intervenieren, teilhaben. Kulturelle Interventionen und kritische Kunstvermittlung.
In: p-art-icipate Kultur aktiv gestalten. eJournal des Programmbereichs Contemporary Arts & Cultural Production, Nr. 6,
HUBER, L./ZOBL, E.: „Es braucht öffentliche Räume, in denen Neues erdacht werden kann!“. Das Konzept der Zukunftswerkstätten. Ein Interview mit Hans Holzinger und Walter Spielmann.
p/art/icipate – Kultur aktiv gestalten, Nr. 07
Conjunctions. Transdisciplinary Journal of Cultural Participation, Volume 1 2016 „Playful Participation“. (peer reviewed)
in: p/art/icipate – Kultur aktiv gestalten, Nr. 7, Oktober 2016, http://www.p-art-icipate.net/cms/intervenieren-forschen-vermitteln/
ALIENA
Alte Literatur im Erlebnisraum neu ästhetisiert
In: WROBEL, D./TOMASEK, S. (Hg.): Texte der Vormoderne im Deutschunterricht. Schnittstellen und Modelle. Baltmannsweiler, S. 263-282.
In: WROBEL, D./ TOMASEK, S. (Hg.): Texte der Vormoderne im Deutschunterricht. Schnittstellen und Modelle. Baltmannsweiler, S. 49-66.
TRAUSNITZ, C. (2013): Jugendliche für Wissenschaft begeistern.
In: Research Report der Universität Salzburg, S. 48-55.
(PDF, 1 MB)
In: HOFMEISTER, W./SCHWINGHAMMER, Y. (Hg.): Literatur-Erlebnisse zwischen Mittelalter und Gegenwart. Aktuelle didaktische Konzepte und Reflexionen zur Vermittlung deutschsprachiger Texte. Frankfurt am Main u. a. 2015 (= Mediävistik zwischen Forschung, Leh
Grazer Repositorium antiker Fabeln (GRaF)
Fabula docet - Wer will schon saure Trauben?
In: KIPF, M./SCHAUER, M.: Fachlexikon zur Didaktik des altsprachlichen Unterrichts, UTB.
In: Anzeiger für die Altertumswissenschaft 70, 2017 [2019], S.102-107
In: FINKELMANN, S. u.a. (Hrsg.): Antike Erzähl- und Deutungsmuster. Zwischen Exemplarität und Transformation. Festschrift für Christiane Reitz. BzA 374, Berlin, S.455-472.
In: FERRER-MAESTRO, J.J./KUNST, Ch./HERNANDEZ DE LA FUENTE, D./FABER, E. (Hrsg.): Entre los mundos. Homenaje a Pedro Barceló. Zwischen den Welten. Festschrift Pedro Barceló. Besançon, Frankreich, S.443–460.
In: SCHMALZGRUBER (Hrsg.): „Mein Hahn spricht wie ein Mensch!“. Tierrede in antiker Literatur.
In: New Approaches to Phaedrus. An Essay in Nine Chapters and One Preliminary Remark. Ítaca 33, 2017, 59–75.
In: Circulare 4/2017, 6.
In: TISCHER, U./FORST, A./GÄRTNER, U. (Hrsg.): Text, Kontext, Kontextualisierung. Moderne Kontextkonzepte und antike Literatur. Hildesheim/Zürich/New York 2018 (Spudasmata), 259–274.
In: Lustrum 57, 2015 [2017], 7–89.
In: Fables in Tragedy, Tragedy in Fables, Ítaca 33, 2017, 37–57.
Medizin und Gesundheit
FEM_BREATH
Atemtests für personalisierte Medizin
In: Open Chemistry 13 (1), S. 1020–1030.
In: Journal of Pharmacology and experimental Therapeutics 354 (1), S. 310-315.
FEM_PERS
FEM_PERS: Entwicklung personalisierter medizinischer Atemtests für Frauen
In: Journal of Breath Research, 7(4), 046008.
RUZSANYI, V. u. a. (2014): Non-13CO2 targeted breath tests: a feasibility study.
In: Journal of Breath Research, 8, 046005.
In: Journal of Chromatography A (1316), S. 112-118.
In: Journal of Chromatography B (911), S. 84-92.
FEM_TRACE
Entwicklung spurengasanalytischer Screeningtests
In: Journal of Breath Research 6: 036008
In: Journal of Chromatography B 911, pp. 84-92
Handball
Die Belastung beim Sprungwurf (Handball) - Eine biomechanische Analyse
LINDNER, M. u.a.: The jump shot - A biomechanical analysis focused on lateral ankle ligaments
Journal of Biomechanics. doi:10.1016/j.jbiomech.2011.09.012
(PDF, 751 KB)
Pause bitte!
Reloading my batteries: Jugendliche erheben und erforschen Orte, die sich zur Regeneration ihrer mentalen Leistungsfähigkeit eignen
In: Medi.um (04/2015), S.2-3.
WALLNER, P./KUNDI, M./ARNBERGER, A./EDER, R./ALLEX, B./WEITENSFELDER, L./HUTTER. H.P. (2018): Reloading Pupils’ Batteries: Impact of Green Spaces on Cognition and Wellbeing.
In: International Journal of Environmental Research and Public Health, 15, 1205, doi: 10.3390/ijerph15061205.
In:Umweltpsychologie, 39(2), 15-35.
Medi.um (03/2013), S. 12‐14.
Tendon engineering - Spannende Regenerationsforschung
Entwicklung eines neuartigen Bioreaktors für die Kultivierung von Sehnen
In: Cell Engineering and Regeneration; Springer Reference Series.
In: Front Physiol. 2015; 6:330
In: Sci Rep. 2016; 6: 32635
In: Eur Cell Mater. 2016; 31: 296-311.
(Ent)Zündende Sehnenforschung
Gespannte Reaktionen aus dem Bioreaktor: Einfluss entzündlicher Faktoren auf die Sehnenqualität
Dis Model Mech. 2019 Dec 16;12(12).
In: Methods Mol Biol 2045, 155-165.
Sehnenregeneration versus Sehnenreparatur
Sehnenverletzungen – von der narbigen Reparatur und narbenfreien Regeneration
In: J Anat. 2020 236 (4) 688-700.
Green4brain
Jugendliche untersuchen die restorative Wirkung von Schul(frei)räumen im Vergleich zu Grünräumen
In: Green Care 3/2018, 10-12.
In: Medi.um, 01/2018, 6-7.