Bildungsinnovation braucht Bildungsforschung

Ja, eine Institution kann an mehreren Konsortien teilnehmen.

Ja, es gibt grundsätzlich keine Vorgaben zu einer Maximalgröße in den Richtlinien. Allerdings ist als formale Vorgabe zu beachten, dass bei jedem Konsortiumspartner zumindest eine Doktorandin / ein Doktorand forscht und damit angestellt wird. Damit wären maximal sechs Institutionen je Konsortium möglich. Nachdem weiters eine annähernde Kostengleichheit im Antrag zwischen Universitäten und Pädagogischen Hochschulen gefordert ist, wären bei sechs beteiligten Institutionen drei Universitäten und drei Pädagogische Hochschulen mit je einer Doktorandin / einem Doktoranden an einem Konsortium beteiligt.

Wie viele Konsortiumsmitglieder maximal je Institution mitwirken ist offen, sollte aber sinnvoll durch die Anzahl der Doktorandinnen / Doktoranden und Forschungsthemen ableitbar sein.
Bitte beachten Sie die Mindestvorgabe je Konsortium: mindestens zwei Konsortiumsmitglieder von Seiten der Universitäten und mindestens zwei Konsortiumsmitglieder von Seiten der Pädagogischen Hochschulen mit exzellenter wissenschaftlicher bzw. wissenschaftlich-professionsorientierter Qualifikation, die die Vorgaben zur Betreuung / Co-Betreuung von Dissertationen erfüllen.

Dazu gibt es keine Vorgabe, allerdings gibt es eine Mindestvorgabe je Konsortium: mindestens zwei Konsortiumsmitglieder von Seiten der Universitäten und mindestens zwei Konsortiumsmitglieder von Seiten der Pädagogischen Hochschulen.

Zur Größe des Konsortiums hinsichtlich beteiligter Institutionen und Konsortiumsmitglieder gibt es keine Empfehlungen. Aus der Vorgabe, dass der Antrag auf maximal drei Dissertationsvorhaben von Seiten der Universitäten sowie maximal drei Dissertationsvorhaben von Seiten der Pädagogischen Hochschulen auszurichten ist, ergibt sich jedoch eine Konsortiums-Maximalgröße von drei Universitäten und drei Pädagogischen Hochschulen. Bei den Betreuenden je Konsortium gibt es eine Mindestvorgabe: mindestens zwei Konsortiumsmitglieder von Seiten der Universitäten und mindestens zwei Konsortiumsmitglieder von Seiten der Pädagogischen Hochschulen.

Antragsberechtigt sind alle öffentlichen und privaten Pädagogischen Hochschulen gemäß Hochschulgesetz HG 2005 i.d.g.F, die aus Mitteln des BMBWF finanziert werden, sowie alle Universitäten nach Universitätsgesetz UG 2002.

Kooperationen zwischen Pädagogischen Hochschulen und Kunst- sowie Musikuniversitäten sind entsprechend UG 2002 grundsätzlich möglich. Wenn Sie an einer gemeinsamen Einreichung interessiert sind, können Sie sich über unser Padlet vernetzen.

Ja, eine Institution kann sich an mehreren Konsortien beteiligen. Dies ist auch grundsätzlich zum gleichen Themenschwerpunkt möglich.
Wichtig ist die Ausrichtung des Konsortiums entsprechend der Arbeits- und Forschungsschwerpunkte der beteiligten Institutionen, in Übereinstimmung mit den zu beforschenden Themen.

Ja, ein Konsortium kann mehrere Anträge stellen, allerdings nur jeweils einen Projektantrag zur gleichen thematischen Ausrichtung.

Ja, an jeder teilnehmenden Institution soll mindestens eine Doktorandin / ein Doktorand forschen.

Nein, das ist nicht möglich. Der Antrag ist auf max. drei geplante Dissertationsvorhaben von Seiten der Universitäten sowie max. drei geplante Dissertationsvorhaben von Seiten der Pädagogischen Hochschulen auszurichten. Es ist die Vorgabe der annähernden Kostengleichheit zwischen den Universitäts-Partnern und den Pädagogischen-Hochschul-Partnern im Konsortium zu beachten.

Konsortiumsmitglieder von Seiten der Pädagogischen Hochschulen sollen eine exzellente wissenschaftliche bzw. wissenschaftlich-professionsorientierte Qualifikation aufweisen und die Vorgaben zur Betreuung/Co-Betreuung von Dissertationen erfüllen. Diese Vorgaben lauten wie folgt: Die Hauptbetreuung ist von einer wissenschaftlich tätigen Person von Seiten der Universitäten zu tragen (habilitiert bzw. äquivalent entsprechend den universitären Satzungen). Hochschulprofessorinnen und -professoren (ph1/PH1-Stellen) mit einer aufrechten Venia docendi an einer (nicht-)österreichischen Universität können auch die Hauptbetreuung übernehmen, wenn das Dissertationsvorhaben den universitären Regelungen entspricht. Eine Co-/Zweitbetreuung/Beratung ist durch eine zweite Person mit Erfahrung in der Betreuung oder Mitbetreuung von Doktorandinnen und Doktoranden, der Begutachtung von Dissertationen oder durch ph1/PH1-Professorinnen und -Professoren zu gewährleisten.

Die Hauptbetreuung wird in der Regel durch eine habilitierte Person (bzw. äquivalent entsprechend der universitären Satzung) von Seiten der Universitäten erfolgen.

Im Sinne der Förderung der institutionellen Zusammenarbeit wird für eine Co-/Zweitbetreuung/Beratung der Kreis der Betreuenden geöffnet - siehe Ausschreibungstext S. 5.: “...eine Co-/Zweitbetreuung/Beratung ist durch eine zweite Person mit Erfahrung in der Betreuung oder Mitbetreuung von Doktorandinnen und Doktoranden, der Begutachtung von Dissertationen oder durch ph1/PH1-Professorinnen und -Professoren zu gewährleisten.” Für die Co-Betreuung wird in der Ausschreibung keine Habilitation verlangt.

An den meisten Universitäten ist die Hauptbetreuung von einer wissenschaftlich tätigen Person von Seiten der Universitäten gefordert (habilitiert bzw. äquivalent entsprechend den universitären Satzungen).

Hochschulprofessorinnen und -professoren (ph1/PH1-Stellen) mit einer aufrechten Venia docendi an einer österreichischen oder auch an einer nicht-österreichischen Universität können auch die Hauptbetreuung übernehmen, wenn dies den universitären Satzungen entspricht. Für die Co-Betreuung wird in der Ausschreibung keine Habilitation verlangt (siehe Ausschreibungstext S. 5).

Da entsprechend der Richtlinien Geldmittel nur an österreichische Institutionen fließen können, sind Dissertationsvorhaben an ausländischen Universitäten allerdings nicht möglich.

Bzgl. einer Befristung gibt es keine Vorgaben in den Richtlinien. Wichtig ist aber, dass der/die Konsortiums-Koordinator/in - es ist jeweils eine Person als Koordinator/in pro Konsortiumspartner/in zu benennen - während der gesamten Laufzeit der Initiative, d.h. vorauss. bis Herbst 2026 an einer österreichischen Hochschule tätig ist, um die Durchführung des Doktoratsprogramms zu gewährleisten.

Ja, eine Person kann als Konsortiumsmitglied an mehreren Einreichungen beteiligt sein. Dabei ist zu bedenken, dass eine sinnvolle Erfüllung der damit verbundenen Aufgaben im Falle einer Bewilligung aller eingereichten Doktoratsprogramme möglich sein muss.

Grundsätzlich ist die Hauptbetreuung von Seiten der Universitäten zu übernehmen. In manchen Fällen sind in den universitären Satzungen aber auch andere Personen zugelassen. Hochschulprofessorinnen und -professoren (ph1/PH1-Stellen) mit einer aufrechten Venia docendi an einer österreichischen oder auch an einer nicht-österreichischen Universität können auch die Hauptbetreuung übernehmen, wenn dies den universitären Satzungen entspricht.

Ja, es ist vorgesehen, dass jede Doktorandin/jeder Doktorand im Sinne eines gemeinsamen Betreuungsteams mindestens eine Ansprechpartnerin/einen Ansprechpartner an einer pädagogischen Hochschule und mindestens eine Ansprechpartnerin/einen Ansprechpartner an einer Universität hat (Ausschreibungstext S. 8). In den einzureichenden Unterlagen im Dokument 4 (Dissertationen_Themen)  ist folgendes darzulegen: „Bezugnehmend auf die Beschreibung zum kooperativen Doktoratsprogramm (Dokument 2) sollen im Dokument 4_Dissertationen_Themen.pdf die geplanten Dissertationsvorhaben anhand der gewählten thematischen Ausrichtung auf maximal einer Seite pro Vorhaben samt Auflistung der beteiligten Konsortiumsmitglieder (Betreuer/innen) dargestellt werden.“  

Darüber hinaus steht es Ihnen offen, größere „Betreuer/innen-Pools“ je Thema anzubieten.

Die Aufgabenbereiche zwischen Haupt- und Co-Betreuung müssen innerhalb des Konsortiums strukturiert werden und den universitären Vorgaben entsprechen.

Der Unterschied der möglichen Lehrverpflichtung ergibt sich aus dem aktuellen Dienstrecht an den Pädagogischen Hochschulen mit einer maximal möglichen Reduktion der Lehrverpflichtung auf 5,33 SWS. Beim Ausmaß der Lehrtätigkeit für Doktorandinnen und Doktoranden an den Universitäten wurde auf das übliche Ausmaß geachtet.

Nach Finanzierungszusage können die Konsortiumspartner Dissertationsthemen im Rahmen des Doktoratsprogramms ausschreiben, für die sich Personen mit entsprechendem Studienabschluss bewerben. Mit der Zusage werden diese in Folge als Studierende in das Doktoratsprogramm aufgenommen.

Ein Konsortium kann über die Einreichplattform einen Antrag für ein Doktoratsprogramm stellen, in dem zwei bis sechs Dissertationsthemen eingebettet sind. Diese Dissertationsthemen liegen innerhalb einer thematischen Ausrichtung, die entweder ein bis drei der vorgegebenen Schwerpunktthemen umfasst oder ein offenes Thema aufgreift.

Die Doktoratsausbildung ist mit einer Laufzeit von sechs Semestern festgelegt und dauert damit drei Jahre. Sollte der Fall eintreten, dass eine Doktorandin / ein Doktorand früher abschließt, wird die weitere Vorgangsweise mit dem BMBWF abgestimmt.

Wichtig ist jedenfalls die bestmögliche Unterstützung der Doktorandinnen und Doktoranden zu gewährleisten, um das PhD-Studium zeitgerecht abschließen zu können. Am Ende der dreijährigen Laufzeit ist von Seiten des Konsortiums ein Endbericht abzugeben, der über den aktuellen Stand der finanzierten Doktorate sowie über weitere wichtige Punkte, wie Beschreibung des Mehrwerts oder über zukünftige geplante Vorhaben des Konsortiums, berichtet. Zudem besteht die Möglichkeit, im Falle von Karenzzeiten das Programm kostenneutral zu verlängern. Zeitlich und sachlich begründete Unterbrechungen werden berücksichtigt und werden anlassfallbezogen mit dem BMBWF abgestimmt.

Die Beschreibung der Dissertationsvorhaben ist auf maximal eine Seite je Thema samt Auflistung der beteiligten Konsortiumsmitglieder (Betreuer/innen) eingeschränkt.

Bestehende und bereits etablierte Doktoratsprogramme dienen als Basis für das Doktoratsprogramm Bildungsforschung. Bestehende Dissertationsvorhaben können nicht aufgenommen werden. Die vorliegende Initiative zielt auf die Finanzierung von neuen Dissertationsvorhaben ab.

Die Doktoratsprogramme sollen im Herbst 2023 starten und drei Jahre bis zum Sommer 2026 laufen, da die Initiative spätestens mit 31. Dezember 2026 beendet wird. Wenn die entsprechenden Kandidatinnen und Kandidaten gefunden wurden, können die Anstellungsverhältnisse der Doktorandinnen und Doktoranden frühestens ab der Vertragsunterzeichnung beginnen. Die Dauer der Anstellung der Doktorandinnen und Doktoranden beträgt drei Jahre. Sollte das Anstellungsverhältnis erst im Winter 2023 beginnen, endet die Laufzeit dementsprechend später.
An einen Start der Doktoratsprogramme mit dem Sommersemester 2024 ist aus heutiger Sicht nicht gedacht.

In den Richtlinien auf S. 18f sind die Gründe für eine (teilweise) Rückzahlung angeführt. Dazu gehören u.a. falsche oder unvollständige Informationsweitergabe über wesentliche Umstände an die Fördergeber bzw. an den OeAD, fehlende Berichtslegung oder widmungswidrige Verwendung der Geldmittel.

Nein, diese können durch die zugesagten Finanzmittel nicht abgedeckt werden.

Ja, diese individuellen Ausbildungskosten für die Doktorandinnen und Doktoranden umfassen auch Reisekosten.

Siehe dazu auch die Richtlinien auf S. 7: “Ausbildungskosten (individuelle Kosten für die Ausbildung der/des Doktorandin/en wie Auslandsaufenthalte, Reisekosten zu Konferenzen und Veranstaltungen) mit einem Maximalbetrag von 5.000 Euro pro Doktorand/in und Jahr.”

Die Finanzmittel (Personalkosten für die teilnehmenden Doktorandinnen und Doktoranden, Ausbildungskosten und die allgemeinen Projektkosten) werden über Finanzierungsvereinbarungen mit den Universitäten durch die Leistungsvereinbarungen administriert und sind daher Globalbudget.

Bei einem Konsortium mit sechs Doktorandinnen und Doktoranden ist es vorgesehen, dass eine oder einer der drei Doktorandinnen und Doktoranden an der PH bereits in einem bestehenden Dienstverhältnis steht. Bei kleineren Konsortien ist es möglich, aber kein Muss-Kriterium. Pädagogische Hochschulen können max. zwei neu zu errichtende Planstellen beantragen. 

Die Valorisierung konnte folgendermaßen festgelegt werden: 7,15% für 2023, dann nachfolgend 5% jährlich. Die Personalkosten dazu finden Sie bei den Vorlagen zur Einreichung.

Die Projekte sind keine § 26- bzw. § 27-Projekte, sondern Projekte nach § 13 Abs. 3 UG, da die Mittel aus dem Bundesbudget kommen und in Form einer Leistungsvereinbarungsergänzung an die jeweilige Universität gehen.

Nein, es können ENTWEDER ein bis drei Themenschwerpunkte ODER ein offenes Thema gewählt werden.

Sofern das Forschungsthema schwerpunktmäßig einem der sieben vorgegebenen Themen – bzw. wenn mehrere (dieser) Themen miteinander verknüpft sind – zuordenbar ist, kann und sollte ein Programm diesem/diesen Themenfeld/ern zugeordnet werden.
Ist es keinem der angeführten Themen zuzuordnen, kann es als „offenes Thema“ eingereicht werden. Hier gibt es keine Vorgaben, wie viele Themenschwerpunkte unter Option 2 gesetzt werden.  Es ist aber nicht vorgesehen, dass Themen der Option 1 mit einem offenen Thema verknüpft werden. Bitte achten Sie darauf, dass durch Ihre Themenwahl die Erreichung der Ziele der Initiative unterstützt wird.

Wir empfehlen max. sechs Themen – wie in den Vorgaben vorgesehen – einzureichen. Mehr Themen einzureichen ist durch die Richtlinien nicht explizit ausgeschlossen, jedoch bitten wir zu bedenken, dass den Promovierenden eines Programms gleiche Bedingungen (Anstellungen möglich?) zu gewährleisten sind. In der Darlegung der inhaltlichen Ausrichtung können Sie natürlich auf weitere mögliche Themen verweisen. 

Grundsätzlich wird das Gesamtvorhaben evaluiert. Jedoch wäre es im Falle einer stark divergierenden Evaluierung der Themenvorschläge vorstellbar, dass in der Förderempfehlung der Gutachter/innen einzelne Themen priorisiert werden.

Grundsätzlich liegt der Fokus der Initiative auf schulischer Bildung. Explizite Themen der frühkindlichen/elementarpädagogischen Bildungsforschung, die nicht einem der Themenfelder wie bspw. „Resilienz“ oder „Sprachunterricht und Lesekompetenz“ zuzuordnen sind, können als „offene Themen“ eingereicht werden. Bitte achten Sie darauf, dass durch Ihre Themenwahl die Erreichung der Ziele der Initiative unterstützt werden.

Interdisziplinäre Themen können über die freie Themenwahl eingereicht werden. Bitte achten Sie darauf, dass durch Ihre Themenwahl die Erreichung der Ziele der Initiative unterstützt wird.

In der Vorgabe zum Extended Abstract ist es im Rahmen der Beschreibung der Ziele erwähnt, optional auf mögliche Forschungsfragen einzugehen. Dies ist frei zu entscheiden und kann vom Konsortium individuell gehandhabt werden.

Die Beschreibung der Dissertationsvorhaben ist auf maximal eine Seite je Thema samt Auflistung der beteiligten Konsortiumsmitglieder (Betreuer/innen) eingeschränkt. Hier gibt es keine Vorgaben, die eine Formulierung von Forschungsfragen bedingen.  

In den Richtlinien gibt es dazu keine Einschränkungen für die Einreichung bzgl. einer bestimmten Venia. Daher ist auch die Lehrbefugnis in einer Fachwissenschaft angemessen. Wichtig ist aber, das Ziel der Initiative im Blick zu behalten: die Verbindung von fachdidaktischer Forschung mit bildungswissenschaftlichen Fragestellungen. Weiters soll das Forschungsthema „höchst relevant“ sein und einen Anschluss an bisherige Forschungs-/Arbeitsfelder der Konsortiumsmitglieder und Spezialisierungen der beteiligten Institutionen darstellen.

Dazu gibt es keine Vorgaben in den Richtlinien.

Dazu gibt es keine Vorgaben in den Richtlinien.

Entsprechend der Richtlinien können keine Geldmittel an nicht-österreichische Hochschulen fließen. Zur unterstützenden fachlichen Beratung der Doktorandinnen und Doktoranden können aber auch Personen von nicht-österreichischen Hochschulen bei der Betreuung zusätzlich zu den Haupt-/Co-Betreuenden mitwirken. Darüber hinaus könnten beispielsweise Forschungskooperationen mit nicht-österreichischen Hochschulen bestehen oder Kooperationen bei der Durchführung von (Lehr-)Veranstaltungen.