Ressourcensammlung "Citizen Science und Schule"

Diese Materialien enthalten praktische Tipps und wichtige Informationen für Lehrpersonen zur Umsetzung von Citizen-Science-Aktivitäten im Schulkontext.

• Loevenich, A., Scheu, L., Constantinou, V., Olympiou. C. & Lorke, J. (2025): EcoStories: Ein pädagogisches E-Book über Citizen Science für inklusive MINT-Bildung und Klimaschutz
• Miczajka, V., Kiessling, T., Lorke, J., Bruckermann, T., Hauschildt, E., Klein, P., & Brink, W. (2025). Citizen Science für die Schule! Eine Orientierung für Lehrer:innen
• Kiessling, T., Lorke J., Kruse K., Brink W. (2023). Citizen Science mit Schulen – Ein Leitfaden mit 10 Empfehlungen für Projektinitiator:innen
• Cieslinski, M., Heinzelreiter-Wallner, G., Scheuch, M., Siegele, P., Ernst, M., Frigerio, D., Grabner, M., Hofer, A., Lampert, P., Mädge, A.-L., Mattenberger, H., Pany, P., Pirker, H., Steurer, W., Wagner, S., & Westreicher, F. (2021). Citizen Science – Forschen mit Schulen. Grundlagen, Empfehlungen & praktische Tipps für gemeinsame Projekte. Zenodo.
• Meßinger-Koppelt, J. & Plath, J. (2021). Miterleben, wie Wissen entsteht. Mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht forschen. Joachim-Herz-Stiftung.
• Harris, E., & Ballard, H. (2018). Real science in the palm of your hand: A framework for designing and facilitating citizen science in the classroom. Science and Children.
• iNaturalist. (o. J.). iNaturalist Educator’s Guide - iNaturalist ist eine Citizen-Science-Platform, die digitale Erfassung und automatisierte Bestimmung von Tier-, Pilzen- und Pflanzenarten ermöglicht. Dieser Leitfaden ist auf Englisch und gibt Empfehlungen zur Nutzung von iNaturalist im Bildungsbereich.

Viele Projekte im Bereich Citizen Science erstellen Materialien, die spezifisch für den Einsatz im Schulunterricht gedacht sind und in unterschiedlichen Fächern und Schulstufen den Unterricht bereichern können. Diese Materialien können direkt im Unterricht und/oder als Inspiration für die Erstellung eigener Lernmaterialien verwendet werden.

• Bruckermann, T., & Mahler, D. (2021). Online-Citizen-Science-Plattformen zum Mitforschen. In J. Meßinger-Koppelt & J. Maxton-Küchenmeister (Hrsg.), Naturwissenschaften digital: Toolbox für den Unterricht – Band 2 (S. 60–63). Joachim Herz Stiftung. – Thema: Naturwissenschaften / Altersstufe: Sekundarstufen I und II
• EcoStories: STEM-Based Citizen Science Lesson Plans. – 15 Lehrplan-orientierte Unterrichtsmaterialien auf Englisch aus der Biologie, Umweltwissenschaften, Design und Technologie / Altersstufe: Sekundarstufe I und II
• EcoStories: Citizen Science Repository – Lehrmaterialien für Lehrpersonen über Citizen Science, Nachhaltigkeit und inklusive STEM-Bildung auf Deutsch und Englisch / Altersstufe: Sekundarstufe I und II

Zu bestimmten Themen bieten die im Programm Sparkling Science 2.0 geförderten Projekte Lehr- und Lernmaterialien. Aktuelle Beispiele:

• Es wird einmal… – Thema: Zukünftebildung, Rohstoffe / Altersstufe: Primarstufe
• Daten*bilden – Thema: Digitale Grundbildung / Altersstufe: Sekundarstufe I
• TRA:WELL – Thema: Mobilität, Wohlbefinden / Altersstufe: 5. und 6. Schulstufen
• EAT+CHANGE – Thema: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Ernährung / Altersstufe:  7. und 8. Schulstufen
• DIGIdat – Thema: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Raumluftqualität / Altersstufe: Sekundarstufen I und II
• WILDLIFE CRIME – Thema: Artenschutz, Wildtierhandel / Altersstufe: Sekundarstufen I und II
• BiodiverCITY-Island Hopping – Thema: Biologie, Umweltbildung / Altersstufe: Sekundarstufen I und II
• VisibLL – Thema: Sprachwissenschaft, Mehrsprachigkeit / Altersstufe: Sekundarstufen I und II
• Relevanz von Mathematikunterricht – Thema: Mathematik / Altersstufe: Sekundarstufen I und II
• MAJA – Mathematische Algorithmen für Jedermann Analysiert – Thema: Mathematik / Altersstufe: Sekundarstufe II
• u3Green – Thema: Geoinformatik, Stadtplanung / Altersstufe: Sekundarstufe II

Audiovisuelle Materialien, die einen Einblick in Citizen Science geben und im Unterricht eingesetzt werden können.

• OeAD-Zentrum für Citizen Science: Was ist Citizen Science? – Dauer: 1:58 Min. / Altersstufe: Sekundarstufe I und II
• Helmholtz-Gemeinschaft: Was ist Bürgerwissenschaft? – Dauer: 4:06 Min. / Altersstufe: Sekundarstufe I und II

In den folgenden e-Learning-Kursen können Lehrpersonen ihre Kenntnisse zu Citizen Science und Wissen über Einsatzmöglichkeiten in der Schule kostenlos und im eigenen Tempo vertiefen. 

European Citizen Science Academy (auf Englisch):

• Introduction to Citizen Science – Dauer: ca. 1:30 Stunden / Grundlegende Einführung in Citizen Science. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
• Citizen Science in Schools: schools as agents of community well-being through science and research – Dauer: ca. 2 Stunden / Leitfaden zur Umsetzung von Citizen-Science-Projekten an Schulen
• Designing for learning through citizen science – Dauer: ca. 2 Stunden / Einführung in die Gestaltung und Durchführung von Citizen-Science-Projekten zur Förderung des Lernens

SciStarter (auf Englisch):

• Foundations of Citizen Science – Dauer: ca. 1 Stunde / Einführung in Citizen Science. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Sollten Sie selbst Publikationen haben oder kennen, die hier fehlen, freuen wir uns, wenn Sie uns darüber via E-Mail an [email protected] informieren.

Diese wissenschaftlichen Publikationen mit neuen Erkenntnissen zum Einsatz von Citizen Science in der Schule eigenen sich zum vertieften Einlesen in das Thema.

• Calders, S., Lamy, H., Sterken, M., & Kolenberg, K. (2026). MOMSTER: a mobile radio meteor detection kit for STEAM learning linked to citizen science. Astronomy Education Journal, 6(1).
• Tsybulsky, D., Tal, T. (2025). Citizen Science Contributions to Biology and Environmental Education. Springer (als e-Book und gebundene Ausgabe verfügbar)
• Müller, M., van den Bogaert, V., Foss-Jähn, M., Klein, P., Lorke, J., & Bruckermann, T. (2025). What factors affect the implementation of citizen science in secondary school science classrooms? A scoping review. International Journal of Science Education, Part B, 1–20.
• Kiessling, T., Christina, C., Katrin, K., Enzingmüller, C., Kremer, K., Katrin, K., Dittmann, S., Schulenburg, H. and Parchmann, I. (2025). How can we enable school students to learn and participate in science engagement initiatives? Roles and tasks of enablers. JCOM 24(4), N02.
• Borgström, D., Canto-Farachala, P., Hagen, A. L., Norvoll, R., Rådmark, L. & Lorenzen, S.B.. (2024). Handbook of Youth Citizen Social Science. Working with Young People and the Local Community for Social Change. Zenodo.
• Carrier, S., Sachs, L. H., McGowan, J. M., Hayes, M., Smith, P. S., Goforth, C. L. & Safley, S. E. (2024). Elementary teachers as collaborators: developing educative support materials for citizen science projects. International Journal of Science Education, 47(1), 107-127.
• Lorke, J., Bruckermann, T., Helbing, I., Tchekov, E., Scheuch, M. (2024). Citizen Science. (Mit-)Forschen in Lehrkräftebildung und Schulpraxis. In: Lehrkräftebildung von morgen—Beiträge der Naturwissenschaftsdidaktiken zur Förderung überfachlicher Kompetenzen. Waxmann Verlag GmbH.
• Puehringer-Sturmayr, V., Gegendorfer, G., Rittenschober, J., Szipl, G., & Frigerio, D. (2018). Involving pupils/citizens in long-term behavioural biology research: Lessons learnt and future perspectives. Austrian Citizen Science Conference Proceedings 2018.
• Scheuch, M., Panhuber, T., Winter, S., Kelemen-Finan, J., Bardy-Durchhalter, M., & Kapelari, S. (2018): Butterflies & wild bees: biology teachers’ PCK development through citizen science.Journal of Biological Education, 52(1).

Diese Materialien enthalten praktische Tipps und wichtige Informationen für Forschende zur Umsetzung von Citizen-Science-Aktivitäten im Schulkontext.

• Lorke, J., Bruckermann, T., Scheuch M., Sturm, U., Thiel, C., Tönsmann S., Leiterer R., & Ott, I. (2026). Citizen Science im Bildungsbereich: Forschend Lernen. In: Herrmann, T., et al. Citizen Science – Gemeinsam forschen!. Springer, Berlin, Heidelberg. Abschnitt 16.2.2 „Citizen Science in der Schule“.
• Kiessling, T., Lorke J., Kruse K., Brink W. (2023). Citizen Science mit Schulen – Ein Leitfaden mit 10 Empfehlungen für Projektinitiator:innen
• Cieslinski, M., Heinzelreiter-Wallner, G., Scheuch, M., Siegele, P., Ernst, M., Frigerio, D., Grabner, M., Hofer, A., Lampert, P., Mädge, A.-L., Mattenberger, H., Pany, P., Pirker, H., Steurer, W., Wagner, S., & Westreicher, F. (2021). Citizen Science – Forschen mit Schulen. Grundlagen, Empfehlungen & praktische Tipps für gemeinsame Projekte. Zenodo.
• Meßinger-Koppelt, J. & Plath, J. (2021). Miterleben, wie Wissen entsteht. Mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht forschen. Joachim-Herz-Stiftung.
• Goździk A., Chodzińska K., Bożek D., Clemente J., Clemente M., Mitropoulou D., Sterken M., Angelopoulos P., Tasiopoulou E., Gras-Velazquez A. & Bajorinaite M. (2021). BRITEC Guidelines for schools and researchers. BRITEC report. September 2021, Institute of Geophysics PAS, Poland
• Goździk A., Bożek D., Chodzińska K., Clemente J., Clemente M., Micallef Gatt A., Grizelj A., Mitropoulou D., Simac A., Sormani F. & Sterken M (2021). BRITEC Citizen Science Toolkit. BRITEC report. March 2021, Institute of Geophysics PAS, Poland
• Harris, E., & Ballard, H. (2018). Real science in the palm of your hand: A framework for designing and facilitating citizen science in the classroom. Science and Children.
• iNaturalist. (o. J.). iNaturalist Educator’s Guide - iNaturalist ist eine Citizen-Science-Platform, die digitale Erfassung und automatisierte Bestimmung von Tier-, Pilzen- und Pflanzenarten ermöglicht. Dieser Leitfaden ist auf Englisch und gibt Empfehlungen zur Nutzung von iNaturalist im Bildungsbereich.

Viele Projekte im Bereich Citizen Science erstellen Materialien, die spezifisch für den Einsatz im Schulunterricht gedacht sind und in unterschiedlichen Fächern und Schulstufen den Unterricht bereichern können. Diese Materialien können direkt im Unterricht und/oder als Inspiration für die Erstellung eigener Lernmaterialien verwendet werden.

• Bruckermann, T., & Mahler, D. (2021). Online-Citizen-Science-Plattformen zum Mitforschen. In J. Meßinger-Koppelt & J. Maxton-Küchenmeister (Hrsg.), Naturwissenschaften digital: Toolbox für den Unterricht – Band 2 (S. 60–63). Joachim Herz Stiftung. – Thema: Naturwissenschaften / Altersstufe: Sekundarstufen I und II
• EcoStories: STEM-Based Citizen Science Lesson Plans. – 15 Lehrplan-orientierte Unterrichtsmaterialien auf Englisch aus der Biologie, Umweltwissenschaften, Design und Technologie / Altersstufe: Sekundarstufe I und II
• EcoStories: Citizen Science Repository – Lehrmaterialien für Lehrpersonen über Citizen Science, Nachhaltigkeit und inklusive STEM-Bildung auf Deutsch und Englisch / Altersstufe: Sekundarstufe I und II
• Turn Your Students into Citizen Scientists: New Learning Scenarios from CROPS & Scientix®. – Lernszenarien auf Englisch zu den fünf EU-Missionen / Altersstufen: Sekundarstufen I und II

Zu bestimmten Themen bieten die im Programm Sparkling Science 2.0 geförderten Projekte Lehr- und Lernmaterialien. Aktuelle Beispiele:

• Es wird einmal… – Thema: Zukünftebildung, Rohstoffe / Altersstufe: Primarstufe
• Daten*bilden – Thema: Digitale Grundbildung / Altersstufe: Sekundarstufe I
• TRA:WELL – Thema: Mobilität, Wohlbefinden / Altersstufe: 5. und 6. Schulstufen
• EAT+CHANGE – Thema: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Ernährung / Altersstufe:  7. und 8. Schulstufen
• DIGIdat – Thema: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Raumluftqualität / Altersstufe: Sekundarstufen I und II
• WILDLIFE CRIME – Thema: Artenschutz, Wildtierhandel / Altersstufe: Sekundarstufen I und II
• BiodiverCITY-Island Hopping – Thema: Biologie, Umweltbildung / Altersstufe: Sekundarstufen I und II
• VisibLL – Thema: Sprachwissenschaft, Mehrsprachigkeit / Altersstufe: Sekundarstufen I und II
• Relevanz von Mathematikunterricht – Thema: Mathematik / Altersstufe: Sekundarstufen I und II
• MAJA – Mathematische Algorithmen für Jedermann Analysiert – Thema: Mathematik / Altersstufe: Sekundarstufe II
• u3Green – Thema: Geoinformatik, Stadtplanung / Altersstufe: Sekundarstufe II

Audiovisuelle Materialien, die einen Einblick in Citizen Science an/mit Schulen geben.

• „Hands on learning in the classroom: the use of citizen science in innovative EU schools” auf der Podcast-Serie „Citizen Science Champions” – Podcast-Folge zum Einsatz von Citizen Science in der Schule (auf Englisch)

In den folgenden e-Learning-Kursen können Forschende ihre Kenntnisse zu Einsatzmöglichkeiten von Citizen Science in der Schule kostenlos und im eigenen Tempo vertiefen. 

European Citizen Science Academy (auf Englisch):

• Citizen Science in Schools: schools as agents of community well-being through science and research – Dauer: ca. 2 Stunden / Leitfaden zur Umsetzung von Citizen-Science-Projekten an Schulen
• Designing for learning through citizen science – Dauer: ca. 2 Stunden / Einführung in die Gestaltung und Durchführung von Citizen-Science-Projekten zur Förderung des Lernens

Sollten Sie selbst Publikationen haben oder kennen, die hier fehlen, freuen wir uns, wenn Sie uns darüber via E-Mail an [email protected] informieren.