128 News gefunden
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© Paola di BellaOn 29th November, 2018 Dr. Basanta Raj Adhikari has received the "Young Affiliates Award" of the World Academy of Sciences - TWAS in Trieste, Italy. He received this prestigious award for his outstanding contribution in the field of natural science. Basanta Raj Adhikari is an assistant professor and researcher at the Institute of Engineering, Tribhuvan University, Nepal.2 min lesen · 02. Jänner 2019 -
© Rushdi Sarraj / UNRWAUNESCO Global Education Monitoring Report 2019
Herausforderungen und Chancen im Zusammenhang mit Migration, Flucht und Bildung sind Thema des diesjährigen Global Education Monitoring Reports „Brücken bauen statt Mauern“ , der von einem bei der UNESCO angesiedelten unabhängigen Expert/innenteam herausgegeben wird.1 min lesen · 14. Dezember 2018 -
© APPEARAustausch und Vernetzung laufender APPEAR-Projekte
Mittwoch vergangener Woche, am 28.11., fand im OeAD-Haus ein weiteres APPEAR-Projektleiter/innen-Treffen statt. APPEAR ist das Austrian Partnership Programme in Higher Education and Research for Development.2 min lesen · 03. Dezember 2018 -
© pixabayAPPEAR in practice_11: The art of mastering e-learning
Challenges and opportunities, examples from Kenya, Austria and Namibia. Presentations and discussion on 28th of November at 6pm at OeAD.4 min lesen · 12. November 2018 -
© APPEARVideo online: Some questions to Ethiopian Alumni
More than 70 students from Ethiopia have studied in Austria within the APPEAR programme since its inception at the end of 2009. Before that, scholarships were awarded in the framework of the North-South-Dialogue scholarship programme.1 min lesen · 30. Oktober 2018 -
© APPEARAPPEAR presents TEMACC-Ethiopia
In this short video clip Dr. Rahel Bekele, national project coordinator of Addis Ababa University, presents the objectives of the project.3 min lesen · 11. September 2018 -
© Andreas MelcherOrganic agriculture in action - Beispiele aus Armenien und Uganda
Weltweit steigt die Nachfrage nach sozial und ökologisch gerecht produzierten Lebensmitteln und eröffnet neue Möglichkeiten für Bauern und Bäuerinnen. Das bedeutet aber auch einen erhöhten Bedarf an qualifizierten Fachkräften in allen Bereichen. Welche Rolle kommt dabei den Universitäten zu und inwiefern ist eine Neuausrichtung der Bildungsinhalte und Lehrpläne nötig?3 min lesen · 28. Mai 2018 -
© Nikoleta NikisianliAPPEAR in practice_2
Fachdiskurs jenseits von "Entwicklungsrhetorik". Der interkulturelle Theorie-Praxis-Austausch in der Projektpartnerschaft mit El Salvador und Nicaragua.4 min lesen · 29. Mai 2013