Sparkling-Science-Spotlight zu Mathematikunterricht und Mehrsprachigkeit

Im Rahmen der einstündigen Session am 16. Jänner 2025 ab 12:00 Uhr stellen sich diesmal zwei spannende Sparkling-Science-Projekte vor und teilen ihre Erfahrungen sowie „Lessons Learned“:

Relevanz von Mathematikunterricht
Wie nehmen Schülerinnen und Schüler die Relevanz des Mathematikunterrichts wahr? Dieses Projekt unter der Leitung der Universität Klagenfurt beleuchtet die Perspektiven junger Lernender und gibt Einblicke in die Ergebnisse und Herausforderungen.

Mehrsprachige Räume erforschen und transformieren
Dieses Projekt der Universität Innsbruck zeigt, wie Mehrsprachigkeit in der pädagogischen Professionalisierung für den Kindergarten berücksichtigt und gestärkt werden kann.

Nutzen Sie diese Gelegenheit, um direkt von den Projektteams zu lernen und Inspiration für Ihre eigenen Vorhaben zu sammeln.

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