Themenschwerpunkt im Schuljahr 2022/23: More than Bytes - Kulturelle Bildung und digitale Medien

Architektur:

ARCHITEKTUR_SPIEL_RAUM_KÄRNTEN (K): Baum-Mensch-Raum  
Bäume bilden Räume, bieten Lebensraum und gestalten unser Umfeld, sie bieten Schatten, regeln das Klima und strukturieren Landschaften, Verkehrs- und Siedlungsräume. Diese vielfältigen Aspekte werden mit Expert*innen von Architektur-Spiel-Raum-Kärnten und lenaplant erarbeitet.

Sibylle Bader (W): Wie wir die Welt beschreiben können. Analog, digital, mental.
Digital Nomads können mit anderen in Echtzeit auf der ganzen Welt in Verbindung sein, aber wie ist das umgekehrt, können wir die ganze Welt durch digitale Medien erleben und erfahren? Wie kann ein (öffentlicher) Raum beschrieben werden, woher kommen unsere Informationen? Gemeinsam mit Sibylle Bader werden diese Fragen im Selbsttest erörtert und die Ergebnisse verglichen.

Monika Abendstein (T): SPACE PROPERTIES
Die Schüler/innen finden ihren persönlichen realen oder imaginierten Lieblingsplatz, bauen diesen nach und diskutieren den Entwurf mit Architektur-Experten und -Expertinnen von bilding rund um Monika Abendstein. Aus diesen individuellen Plätzen montiert das Vermittler/innenteam einen kollektiven sozialen Lebensraum.

Initiative raumschule (W): Breadcrumb Navigation
Ausgehend vom Motiv des Brotkrümel Streuens in der Märchenwelt entwickeln die Schüler/innen mit Vermittler/innen der Initiative raumschule individuelle Führungen durch private oder öffentliche Räume und erstellen einen Audioguide.

Bildende Kunst:

Jeremias Altmann (W): Gemeinschafts-Porträt
Als gemeinschaftliche Aktion, deren einzelne Teile aufeinander Bezug nehmen, begleitet der Zeichner und Vermittler Jeremias Altmann die Schüler/innen beim Erstellen eines Porträts, in dem sich alle wiederfinden.

BOUSEK alias Murel Manuel (W): Water-Art. Kunst, die spurlos verschwindet
Die Schüler/innen gestalten ein Gruppen-Video aus einem vergänglichen Kunstwerk aus Wasser.

Design:

Alexandra Assinger (W): Geometrie und Kunst/Design 
Nach einem Einblick in die Welt der Geometrie in Kunst und Design anhand von Beispielen Abstrakter bzw. Konkreter Kunst entwerfen die Schüler/innen ausgehend von geometrischen Formen Papierobjekte zu einem ausgewählten Thema.

Claudia Dzengel (W): Kalligrafie & Lettering
In diesem Online-Seminar der Künstlerin Claudia Dzengel geht es um das analoge Schreiben mit Brush-Pen (Pinselstift) und Fineliner unter Verwendung digitaler Medien für die Kommunikation und die bildliche Übertragung der Arbeiten.

Claudia Dzengel (W): Unser Alphabet – 2000 Jahre alt und top-aktuell!
Die Künstlerin Claudia Dzengel vermittelt in dem Online-Seminar Kenntnisse über die Entstehung des Alphabets und unterstützt die Jugendlichen dabei, ihr eigenes zu entwickeln.

Digitale Medien:

Alexandra Assinger (W): Stimmklang, Materialsound, Umgebungsgeräusch: Stimmungen auditiv erfahrbar machen 
Gemeinsam mit der Künstlerin Alexandra Assinger lernen die Schüler/innen Beispiele multimedialer Kunstwerke kennen, experimentieren mit ihren Stimme, dem Klang von Materialien, die sie umgeben und gestalten eigene digitale Klangarbeiten mit dem Tonbearbeitungsprogramm Audacity.

Stefan Feiner (W): Von Angesicht zu Angesicht?
Von Gesichtserkennung über die Auseinandersetzung mit Status, Identität und künstlicher Intelligenz bis zur Erstellung eines eigenen Gesichts-Avatars für einen fiktiven Reisepass macht dieser Workshop Gesichter im digitalen Raum zum Thema. 

Tatia Skhirtladze (W): “Das Medium ist die Botschaft“ (The Medium is the Message)
Die Schüler/innen verwandeln gemeinsam mit der Künstlerin Tatia Skhirtladze die im digitalen BE-Unterricht eingesetzte Kommunikationsplattform MS Teams zu einem computer- und internetbasierten Kunstproduktions-Werkzeug. Die Software wird zum Medium mit dem sich künstlerische Prozesse erleben lassen.

kunst & sprache gecko art (W): Smart On Air – Online-Radioproduktionen
In diesem Online-Projekt der Gruppe gecko art produzieren SchülerInnen Radiobeiträge im "Fern-Modus“ mit ihren Smartphones und übermitteln die Audioaufnahmen an die Programmredaktion des Senders. Dabei kommen Online-Tools wie Videokonferenz, Podcastseite, Login-Bereich und pdf-Guide zum Einsatz.

Die Bibliothekare (W): Virtual City Exploring with Mary
Die Schüler/innen werden von der virtuellen Mary auf Expedition in die Stadt geschickt. Aus dem von dort mitgebrachten Bildmaterial entsteht eine Videocollage.

Elisabeth Lehner (NÖ): Augmented Minds
Mit Videos und Bildern gestalten die Schüler/innen eine surreale Geschichte, die als Augmented Reality mithilfe von Apps umgesetzt wird.

Richard Schwarz (T): Eine Website als künstlerisches Material
Der Künstler Richard Schwarz zeigt, wie eine Website in ihre Einzelteile zerlegt wird und als neues Kunstwerk arrangiert wird.

Valerie Holfeld und Marlene Jobe (W): Performative Praktiken im digitalen Feld
Gemeinsam mit den Künstlerinnen Valerie Holfeld und Marlene Jobe beschäftigen sich die Schüler/innen mit der eigenen Selbstdarstellung auf digitalen Plattformen und lernen diese auf spielerische wie performative Weise neu kennen.

Film/Video:

Luca Ruhri (W): DIY Sounddesign 
Schüler/innen transferieren Filmsound zu Zeichnung in Form eines Storyboards. Für diese tonlose Filmszene wird daraufhin eigenständig ein eigenes Sounddesign entwickelt. 

FC Gloria – Frauen Vernetzung Film (ganz Österreich): See it - Be it! (digial)
Filmprofis aus verschiedenen Bereichen zeigen, wie man sich digitale Medientechnik zunutze machen kann, um niederschwelliges Einsteigen in Filmwelten zu ermöglichen.

Shoot your short (W,NÖ,OÖ): Shoot your short – virtueller Filmworkshop
Eigenständig hergestellte Kurzfilme sind das Ergebnis dieses interaktiven Workshops mit professionellen Filmemachern und -macherinnen.

Birte Brudermann (W): Trick-my-Film
Schüler/innen machen gemeinsam mit der Künstlerin Birte Brudermann einen Kurzfilm. Es werden Zeichnungen gestaltet und abfotografiert, Videos erstellt sowie Texte, Musik und Geräusche auf Ton aufgenommen. Die Aufgaben werden mit dem Handy ausgeführt. Regelmäßig finden Treffen auf der schulüblichen digitalen Plattform statt, wo der Film in einem gemeinsamen, transparenten Prozess entsteht.

Literatur:

Saskia Haag (W): cut and paste
Gemeinsam mit der Literaturvermittlerin Saskia Haag setzen sich die Kinder mit schriftlicher Kommunikation in analoger und digitaler Form auseinander.

Willy Puchner (W): Mein Kater Tiger
Stell dir vor, du bist eine Katze… Gemeinsam mit dem Zeichner und Autor Willy Puchner lernen die Schüler/innen Leben, Sorgen, Wünsche und die Träume von Kater Tiger kennen, zeichnen selbst eine Katze und schreiben einen Text.

Musik:

Barbara Pölzleithner (W, NÖ, OÖ, ST): Let’s go classic! 
Mit der Musikvermittlerin Barbara Pölzleithner und der Musikvermittlungsapp hublz setzen sich die Schüler/innen selbst mit ihrem Smartphone interaktiv mit der Persönlichkeit und deren Musikwerken auseinander.

Christine Piswanger-Richter (W, NÖ, OÖ, ST): „Muse, küss mich!“ 
Was inspiriert KomponistInnen? Laute, Farben und Gerüche der Natur oder der Stadt, persönliche Stimmungen: Die Teilnehmer/innen machen sich gemeinsam mit der Musikvermittlerin Christine Piswanger-Richter auf die Suche nach kreativitätsfördernden Inspirationsquellen. 

Roberta Lazo Valenzuela (NÖ): Composing the Everyday
Die vielseitige Künstlerin und Komponistin Roberta Lazo Valenzuela bietet praxisbezogene Einblicke in das spannende Klang-Universum der zeitgenössischen Musik. Mit selbsterstellten Geräuschen und Klangbildern gestalten die Jugendlichen, von der Künstlerin unterstützt, ihre eigene Komposition.

Veronika Großberger (W/NÖ): Villa Wunder
Mit den Klängen von Alltagsgegenständen komponieren die Kinder ein Stück, das von der Musikvermittlerin Veronika Grossberger zu einem Soundfile zusammengebaut wird.

Sebastian Frisch (OÖ): Hörwelten
Mit der Wahrnehmung von Klängen und Nicht-Klängen, den sinnlich erfahrbaren Geräuschen in unserer Umgebung setzen sich die Schüler/innen im Workshop des Klangkünstlers Sebastian Frisch auseinander.

Radio:

Carla Stenitzer / Radiofabrik (S): Mein Smartphone.
Mein Radiostudio Unterstützt von der Radiomacherin Carla Stenitzer kreieren die Schüler/innen eigene Audiospots.

Tanz:

Michaela Illetschko (W): Körperwahrnehmung im digitalen Raum
Das gemeinsame Tanzen in den eigenen Räumen, verbunden via Zoom, unterstützt die Choreografin Michaela Illetschko mit Tutorials, Diskussionsrunden und Online-Sprechstunden, um ein persönliches Vertrauensverhältnis zu den Schüler/innen aufzubauen.

Annemarie Papp (W): Moderner Tanz Online/Offline/Live – wir probieren was Neues aus
Der Workshop der Tänzerin Annemarie Papp ist ein Experimentieren mit unterschiedlichen digitalen Medien und Modern bzw. und Urban Dance, bei dem die SchülerInnen mit Videosequenzen arbeiten.

Gabriele Seeleitner-Siffert (B): DisTanz- #connectthroughdance
Die SchülerInnen gestalten mithilfe der Choreografin Gabriele Seeleitner einen digitalen Kettenbrief in Form eines getanzten Video-Clips. Dadurch entdecken sie die eigene Tanzsprache und das Gemeinschaftsgefühl wird gestärkt.

Katharina Weinhuber (W/NÖ): Tanzfilm (GETRENNT - ZUSAMMEN)
Die Choreografien und Filmemacherin Katharina Weinhuber entwickelt mit den Kindern Tanzszenen, die auf Videos festgehalten werden und von ihr zu einer gemeinsamen Performance zusammengebaut werden.

Brigitte Wilfing (W): „Voyager, lande auf der Erde!“
In realen und imaginären Reisen auf die Erde beschäftigen sich die Jugendlichen gemeinsam mit der Choreografin Brigitte Wilfing mit dem Boden unter ihren Füßen. Sie kreieren Videominiaturen aus Text-, Song- und Bewegungsfragmenten.

Theater:

Lino Kleingarn (W): "Level Up!"
Ein Videospiel-Theater Die Theatergruppe Artig um Lino Kleingarn entwickelt mit den Schüler/innen ein interaktives Stück, indem sie sowohl Darsteller/innen, als auch Publikum sind.

Nicole Titus (T): Meine Stadt, Social Media und ich
Die Theaterpädagogin Nicole Titus unterstützt die Schüler/innen beim Erforschen ihrer virtuellen und realen Umgebung, beim Drehbuchschreiben und Film daraus machen.

Peter Spindler (W): Zoombie Stories – Der Computer als Bühne
Gemeinsam mit dem Theaterpädagogen Peter Spindler gehen die Schüler/innen der Frage nach, was eine gute Geschichte ausmacht und lernen dabei unterschiedliche Online-Tools kennen.

Melika Ramic (W): Stimmlabor und Hörspielfabrik
Schüler/innen erproben mit der Theaterregisseurin und Theaterpädagogin Melika Ramic nicht nur Aussprache, Artikulation und Lautstärke der eigenen Stimmen, sondern auch deren kreative Einsatz und synchronisieren gemeinsam Bildgeschichten oder Comics.